Dia a dia grado 1 A - Docente Liliana Roldan G

 El día a día de grado 1. A

Semana del 20 al 24 de abril del 2020

DOCENTES GRADO 1

Lunes 20 04 2020

 

En la jornada de la mañana nos reunimos las docentes haciendo uso de vídeo llamada.

Para concertar actividades propuestas desde el consejo académico y dejar una tarea muy concreta:

1.       Tener el informe académico y comportamental de cada grado.

2.       Listado de acudientes con los que nos hemos comunicado.

3.       Actividades académicas para hacer en casa.

4.       Dar parte de tranquilidad a los acudientes logrando que sean motivados para seguir estudiando en casa, cumpliendo con las normas de bioseguridad y aclarar dudas.

Martes 21 04 2020.

En la jornada de la mañana nos comunicamos las docentes en video llamadas para dejar una tarea muy concreta:

“llamar a los acudientes motivándolos al estudio y preguntarles con qué medios de comunicación cuentan: (computador, Tablet, celular, Internet, teléfono fijo).

Recibo llamada de mi coordinadora María Judith López Trejos para lograr aclarar dudas con relación al manejo del horario con los padres y estudiantes, afirma que debemos dar un parte de tranquilidad a los acudientes, reafirmarles que en las emisoras radiales y televisivas como señal Colombia  están haciendo programas que benefician el desarrollo cognitivo de los estudiantes.

Se inicia a llamar a cada uno de los acudientes a las 8:30 am logrando comunicación con: 24 acudientes.

Se envía la poesía de la semana (quedan comprometidos a memorizarla y enviar un pequeño video como evidencia).

Taller de lenguaje.

Juguemos a las adivinanzas: (empieza pe y termina rro 10 palabras n cada llamada).

Taller matemático

Sumas

Restas

Leer y escribir los números del 1 al 100

Y ficha imprimir si les queda fácil o en su caso transcribir para colorear recortar y contar imágenes.

Miércoles 22 04 2020.

-          Se  hace tabulación del informe recogido de conectividad y usos de tecnológicos en casa de cada estudiante. Se recolecto la información y se halló que de 33 estudiantes solo 26 dieron respuesta a la solicitud.

-          Se recibe trabajo de las otras docentes de primero para hacer la totalidad de la encuesta.

-          Recibo llamadas de algunos padres de familia informando que los niños y niñas están motivados cumpliendo con su deber académico.

-          Envió trabajo del día además de recordarles la misión para el día para el viernes 24 de

abril.

-          Se trabajó reconstrucción de la palabra con los estudiantes haciendo video llamada a los acudientes, pidiendo autorización  (video grabado).

Jueves 23 de Abril 2020.

- Se atiende a padres de familia que necesitaron explicación con relación a la misión del día.

Tema números antes de  y después de.

-          Hoy es el día del idioma: La misión es “crear un verso, una rima, una canción relacionada con el día del idioma;  que le nazca del corazón.

-          En horas de la tarde se hace reunión con el Rector Ariel de Jesús Hoyos, María Judith López Trejos, Fernando Gómez Higuita y el grupo de profesoras de la primaria.

-          Comunicación con los padres de familia aclarando dudas con relación a las misiones, escuchando a algunos   estudiantes en interpretación del cuento.

Viernes 24 de abril de 2020

-          Se revisa el teléfono en la aplicación de wassap con el objetivo de evaluar si los estudiantes cumplieron con su deber.  Encontrando que un porcentaje del 80 % logro la misión propuesta.

-          Se dialoga con la representante del consejo directivo, la profesora María Luisa Romaña, quien solicita se le informe sobre las propuestas para llevar al consejo.

-          Se recibe información  de la coordinadora María Judith Trejos que en señal Colombia están haciendo ejercicios físicos para los niños desde las 8 am.

-          Se prosigue revisando y motivando a los estudiantes en la confrontación de las tareas.

-          Se hace video de ejercicios de fonoaudiología, haciendo uso de elementos  caseros y se envía a los estudiantes con dificultad de pronunciación.

-          Reviso material de apoyo enviado por la psicóloga Andrea; serie de ejercicios que ayudan a construir el código escritural y favorecen a estudiante que presentan dificultad de dislexia.

-          Se reciben llamadas de algunos acudientes hasta las 6 de la tarde logrando despejar dudas de las misiones propuestas. 

  

Lunes 27 de abril del 2020.

-          Se envía diploma a los niños motivándolos para estar en casa juiciosos en tiempos del COVID 19, cumpliendo con su deber de estudiante y triunfadores del presente.

-          Se recibe de parte de la coordinadora María Judith Trejos Peláez orientaciones de corrección con relación a la  encuesta de conectividad  aplicada a los padres de familia, donde debemos tener muy claro los nombres de aquellos estudiantes que no se han comunicado, deseándole a los demás mucha cordialidad y buen manejo de las emociones en tiempo de aislamiento.

-          En video llamadas con las docentes de grado primero acordamos trabajar con horarios día a día las áreas del conocimiento.

-          Las docentes de grado primero nos comprometemos enviarle a la coordinadora María Judith  el nombre completo de los estudiantes que:

- están en nuestra lista pero no aparecen en plataforma.

- No se ha logrado comunicación.

-          Revisar talleres académicos  para lograr enviar esta semana del 27 al 30 abril.

-      

    Se atiende a padres de familia y se dialoga con algunos estudiantes preguntándoles:

¿Si están bien, tranquilos, haciendo las tareas y saltando el lazo, leyendo el arbacacha.

- Se envía taller de matemática estudiando los numero del 1 al 50.

- operaciones matemáticas de suma y resta. 

Martes 28 de abril 2020.

-          Se revisan respuestas de los estudiantes con relación al manejo de la misión del área de matemática.

-          Se hacen vídeo llamada a algunos acudientes mostrando el fichero de los números y los niños@ responden que numero es. 9 am. 11 am. – 2 pm a 3 pm

-          Se envía taller del área de español.

-          Y en transcurso del día se aclaran dudas con los acudientes relacionada con el área de español.

Miércoles 29  de abril 2020.

-          Saludo a los contactos de mis estudiantes, explicación de las obligaciones académicas de la profesora Yeni Campaña. Se les envía el número de la docente.

-    Después de las 9 am hicieron video llamada algunos estudiantes y señalando los números debían leerlo.

-          Con 4 estudiantes de 26 se reinicia con los números del 1 al 9 para reforzarle las siguientes metas:

1)      Cual numero esta entre el 6 y 8, entre 1 y 3, entre 2 y 4, entre 7 y 9.

2)      Cual numero esta antes de:

3)      Número que esta después de:

4)      Se le pide  los padres de familia seleccionar 9 elementos colocarlos en hilera, para que sus hijos cuenten uno a uno los elementos  seleccionados.

5)      Contar los deditos de las manos de izquierda a derecha,

6)      Jugar con mami o papi 1 más 1 igual a 2. 1 más 2 igual a 3. 1 más 3 igual a 4. 1 más 4 igual a 5, 1 más 5 igual a 6. 1 más 6 igual a 7. 1 más 7 igual a 8. 1 más 8 igual a 9.

Jueves 30 de abril.

-          En horas de la mañana se revisan las respuestas de las tareas de los estudiantes del día anterior.

-        Nos reunimos las profesoras del nivel para socializar reunión con la coordinadora María Judith Trejos, y lograr proponer ideas e informar si hemos logrado conectividad con otros estudiantes. Acta elaborada por la docente Luz Piedad Pino.

-          En Horas de la tarde nos comunicamos video llamada con el Rector Ariel de Jesús H. Coordinadores y docentes titulares y de área y jefes de nivel.

-          Se revisa celular pues la coordinadora Maria Judith logro recuperar los números de estudiantes con los cuales no había comunicación.

-          Se envía información sobre el día 1 de mayo conmemoración al: “al día del trabajo”.

1 de mayo 2020.

Se inicia a desarrollar los indicadores del  2 periodo.

-          Se  Recibe propuesta de la maestra María Luisa Romaña, del área de sociales.

La familia base de la sociedad, los estudiantes deben hacer un collage con fotografías de la familia y crear de forma oral un recuerdo maravilloso con elación  algunas fotos recolectadas.

2 de mayo 2020

-          Se llama a los acudientes, es sábado y habrá más comunicación, pues los acudientes estarán en casa. Ellos afirman que los niños han estado estudiando y cumpliendo con las actividades académicas propuestas,

-     La coordinadora María Judith logro encontrar el número del teléfono  de Juan Diego Valencia. Dialogue con la mama “el niño está en la finca con los abuelos, me dieron el número del teléfono del tío quien es el único que tiene móvil con es. Quede en dialogar con él para poder hacer ejercicios académicos con Juan Diego.

4 de mayo 2020.

-          Recibo orientación de la coordinadora María Judith Trejos:

“Comunicarme con las docentes de grado primero, y pedirles  el nombre de los estudiantes con los cuales no hemos logrado comunicación en tiempo de covid 19.

Chirly Nepono Nacavera Flores.

Deiber Yesid Cortes Torres.

El nombre de los estudiantes que no han logrado cumplir con la obligación académica porque: “presentan alguna disculpa” No aplica.

-  En horas de la tarde nos comunicamos los jefes de nivel para recibir orientaciones con relación al manejo del blog. Fuimos orientados por el profesor Daniel Humberto Arteaga.

-          Se organiza la actividad académica del área de ciencias naturales y religión,  para enviar a primera hora del día martes 5 de mayo a nuestros estudiantes.

5 de Mayo 2020.

-          Se reorganiza actividad de religión; al mirar el texto se deben cambiar algunas palabras para mejor entendimiento de los niños y acudientes.

-          Se hace grabación del cuento la familia de Jesús de Nazaret

-          Se envía Saludo de bienvenida del día martes 5 de mayo a cada uno de nuestros estudiantes deseándoles lo mejor de lo mejor y recordándoles que esta situación del covid 19 también pasará.

-          Se revisa indicador de ciencias naturas y fichas de trabajo del día de hoy para pasar a enviar el ws.

-          Se envía mensaje y se llama a 15  padres de familia que salieron favorecidos para que sus hijos reciban paquete alimenticio de parte de la secretaria.

Reunión con docentes de primero, quedamos de acuerdo en iniciar plan de clase en los cuadros sugeridos por el profesor Daniel Arteaga a partir del 4 de mayo.


EVIDENCIA 

Miércoles 6 de Mayo 2020.

-          Se inicia jornada a las 7 am, pues la acudiente de los estudiantes Yeicol Botero y Saira Sofía Acosta aún no había recibido la actividad del día martes, afirma que la hermana es la que tiene celular con ws y baja las actividades  para irse a trabajar, me pide que se las reenvié lo cual se hace con mucho cariño.

-          Saludo a los padres de familia recordándoles: hoy es miércoles 6 de mayo de 2020.

Día de Tecnología, matemática y etno -educación.

-          Se envía video de la docente Luz Piedad Pino: Signos matemáticos mayor  que, menor que e igual a.

Operaciones matemáticas

Números menores a

Números mayores a

Números iguales a.

Colorear los números que están entre x – y.

Seleccionar números de la familia del 40, 50.

-          Se envía taller académico de tecnología: medios de comunicación.

-          Se envía la información de etno educación para que los estudiantes hagan proceso de transcripción y con la ayuda de un adulto logren leer la misión.

-          Se dialoga con la mama de Saray Londoño pues la niña se está  tornando un poco caprichosa:

Se aconseja no perder el control, motivar a la pequeña, cuando la niña le cueste lograr la meta propuesta no seguirle el capricho y cambiarle la actividad, oxigenar un poco y volver a empezar.

-          Se envía respuestas a la misión de ciencias naturales, pues algunos niños no fueron asertivos en el crucigrama de los sentidos del ser humano.

-          Se hace cumplimiento a la solicitud del rector Ariel de Jesús en cumplimiento a información de datos formulario.es

-          Se llama a los estudiantes:

Samuel David Vargas

María Paula Bañol.

Yostin Cifuentes.

Se  les hace preguntas personalizadas referidas a los números del 1 al 20.

-          Se llamó  a cada uno de los 15 acudientes de aquellos estudiantes favorecidos con el paquete alimenticio avisándoles que se aplazó la entrega para el lunes 11 de mayo por motivos ajenos a la I.E.V.S.

Hoy es jueves 7 de mayo.

-          Se envía actividad del área de español. Audio cuento: Rabo de gato.

-          Se dibujan los personajes del cuento , con sus nombres

-          Unir con línea nombres y personajes.

-          Se envía audio a los acudientes para que los niños cumplan con el reconocimiento de silabas.

-          Mensaje porque me tengo que amar.

-          Lo que me gusta de la vida.

-          Dialogo con acudientes para que logren la meta cognitiva.

-          Se revisan ws de los estudiantes que enviaron la misión  del área español.

-          La psicóloga Andrea me asesora con relación a los estudiantes que presentan  NEE.

        Hoy es viernes 8 de mayo 2020.

-          Se hace video relacionando con la creación de la tarjeta del día de la madre.

-          Se envía video al ws de los estudiantes

-          Se manda audio de poesía a las madre

-          Se envía poesía de las madres forma escrita.

-          La misión es: todos los días deben leer la propuesta de leer y escribir rapidito. (arbacacha)

-          En todo el día se reciben llamadas de los niños mostrando sus tarjetas del día de la madre.

Semana del 11 de mayo al 14 de mayo del 2020.

Hoy es lunes 11 de mayo de 2020

-          Se crean actividades relacionadas con el área de matemática.

-          organizar los números de mayor a menor.

-          Colorear números de la familia del 40, 60, 80.

-          unir números iguales.

-          La comunicación y el aparato tecnológico, crear un video explicando a los niños la construcción del teléfono roto, con vasos desechables y una larga piola. (video creado por la docente Luz Piedad Pino).

-          En toda la tarde se reciben videos, fotografías y mensajes de los acudientes.

Hoy es martes 12 de mayo 2020.

-          Trabajo del área de español: interpretación con preguntas literales del cuento “rabo de gato”

-          Unir silabas del arbacacha para formar nuevas palabras.

-          Leer el ar ba ca cha y enviar video.

-          Se hace video llamada para observar a los estudiantes leyendo el cartel de lectura rápida.

-          Lectura del fichero de los números.

-          Desde las dos de la tarde se inicia videoconferencia con el rector Ariel de Jesús Hoyos, María Judith Trejos, docentes titulares de primera infancia, pre-escolar y grado primero.

-          Se reciben llamadas de acudientes para confrontar los trabajos hechos por los estudiantes.

Hoy es miércoles 13 de mayo de 2020.

-          Se saluda a los acudientes y estudiantes, recordándoles que es día de etnoeducación

Se envía la misión del día.

-          Se recuerda que antes de iniciar la labor deben tener su lugar de estudio bien organizado, y manitos bien lavadas.

-          Se sube al blog la nueva página de reunión por nivel.

-          Se atiende el llamado de estudiantes y se hace ejercicio de construcción de palabras.

Hoy es jueves 14 de mayo de 2020.

-          Se inicia la mañana revisando las misiones y mensajes enviados al WS.

-          Recordándole al nivel la reunión a las 9: 30 am.

-          Envió saludo al grado primero, haciendo oración de agradecimiento al todo poderoso y recordándole que la actitud positiva de nuestras vidas depende solo de cada ser.

-          Se envía misión del área de sociales y esperamos dramatizados en la unión familiar.

-          Hoy recordamos lectura del fichero de números y el arbacacha.

-          Construye 5 palabras con las silabas del arbacacha y no olvides mandar la evidencia.

15 de mayo: “día del profesor”

Encuentro en video llamada con los docentes, coordinadores y secretario de educación  celebrando el día del profesor.

  Semana del 18 de mayo al 22

 Lunes 18 de mayo de 2020.

-Se inicia el día con reunión del nivel para completar actividades de español, matemática, ciencias naturales.

-Se pide tener claridad en la comunicación con los estudiantes solicitud que hace la coordinadora María Judith Trejos p.

-Reunidas las docentes aclaramos dudas relacionadas con la invitación al drive de don Ariel de Jesús Hoyos rector de IEVS.

-          Se envía taller académico de español: Jugando con las silabas y construyendo nuevas palabras.

-          Se envía actividad del área de matemática números mayores que, y número igual a.

-          Se aclaran dudas a los acudientes para que le expliquen a sus hijos.

-          Reunidas las docentes de primero creamos  propuesta del área de español y matemática para luego ser enviadas a los estudiantes.

-          Se organiza taller del área de ciencias naturas y religión.

-          Se atiende por llamada directa  a los acudientes de Jennifer Arango, Samuel David Vargas, Yeroni García.

-          Se revisan tareas de la mayoría de estudiantes.

Martes 19 de mayo 2020.

-          A las 7 de la mañana se envía talleres a los niños de 1 A para que algunos acudientes los descarguen y puedan salir al trabajo.

-          Llamado por teléfono a los acudientes de Aslin Julieth Vergara, pues no han reclamado talleres propuestos por la psicóloga Andrea y María Elena Echeverri, pero alguien responde afirmando que ese no es el número de la niña.

-          Se dialogó con la madre de Isbelsy contreras explicando el tema de clasificación de los elementos.

Miércoles 20 de mayo 2020.

-          Se inicia la mañana haciendo reunión con las docentes de grado primero y la titular de etno educación.

-          Se envía tarea de etno educación, ficha de español y matemática.

-          A algunos padres de familia no les baja la información del audio y nuevamente se debe enviar la información en fotografía de mi mano escrito.

En horas de la tarde nuevamente nos reunimos las profesoras pues hay mucha necesidad de algunos padres que no han tenido forma económica de recargar el teléfono.

-          En reunión con la coordinadora  María Judith le comentamos la situación y nos surge la necesidad de solicitarle al rector se puedan presar libros de grado primero a estos acudientes.

Jueves 21 de mayo de 2020

-          Se inicia la mañana con un buen y motivador saludo a los acudientes y estudiantes de grado primero.

-          Se envía tarea del área de sociales, ficha de números, ficha del área de español para construir palabras con las silabas del árbol mágico.

-          Se dialoga con la madre de Deiber Yesid Cortes torres, Chirlie Nepono Nacavera flores. Juan Diego Duque.

-          Siendo lasa 6 de la tarde se presentó la necesidad de recibir indicaciones de nuestra coordinadora María Judith Trejos relacionadas a los trabajos académicos de aquellos estudiantes que se les daño su celular o no han logrado hacer recargas por dificultad económica se llegaron a acuerdos para lograr las metas de estos niños, la reunión se terminó a las 8 pm.

-          La profesora María Luisa se compromete a ir al colegio con todas las normas de seguridad y cuidado para seleccionar unos libros de grado primero de español y matemática.

-          Los envía en un taxi a la cr5 con 37, de allí la docente Luz Piedad Pino envía a su hijo a recoger el paquete ella y el de la profesora Jimena Herrera lo hará llegar la coordinadora María Judith Trejos.

Viernes  22 de mayo 2020.

-          Al iniciar la jornada se saluda a los acudientes y estudiantes con una bonita oración al padre creador y acción de gracias por el nuevo día.

-          Se envía taller académico de artística, se recuerda que deben leer y escribir los números del fichero, que deben reforzar la lectura y escritura del silabario.

-          A los acudientes de: chirlie Nepono Nacavera, Johan Alejandro Alvares, se envía mensaje con talleres de la semana anterior pues no habían logrado comunicación una porque no tenía forma de comunicarse con la docente, y el otro porque se le había dañado el celular y la madre le consiguió una cajita no muy desarrollada.

-          Se completan actividades del día a día, se observan tareas enviadas por los niños, se completa el blog grado primero.

-          Se organizan montajes de fotografías de los trabajos realizados por los estudiantes en colaboración con sus acudientes.

Semana del 25 al  29 de mayo 2020.

(Lunes 25 día festivo)

Martes  26 de mayo de 2020.

-          Algunos acudientes llamaron pues están preocupados porque a pesar de las actividades que se han hecho los niños no han logrado la meta de aprender a escribir sea en el nivel pre- silábico.

-          Se dialoga con los acudientes dando un parte de tranquilidad y pidiendo que hagan la siguiente actividad paso a paso:

1.      Motive al hijo y recuérdele que es un ser maravilloso y va a lograr las metas. ( diario sin mirar atrás sin palabras negativas que perjudiquen la autoestima del niño)

2.      Vamos a reforzar las vocales.

3.      Jugando a las adivinanzas se hará reconstrucción de palabras.

4.      Leer diario el arbacacha.

5.      Leer cada noche  del libro: Las mejores fabulas infantiles.

6.      Dramatizado de la fábula el león y el ratón.

Miércoles 27 de mayo de 2020

-          Al iniciar la jornada académica nos reunimos las docentes para aclarar actividades de la profesora Jenni Campaña en el área de etno- educación donde quedamos en acuerdo de recibir y reenviar las respuestas a las tareítas de los niños.

-          Se envía taller académico para reconocer la decena y completar con  unidades para lograr grupos de diez.

-          Se   revisan tareas y se registran en el drive.

-          Jueves  28 de mayo

      - Tomar evidencias del trabajo,

-          - Envió de actividades a los acudiente y estudiantes para realizar durante el día. 

 Video conferencia de software matemáticas y reunión con docentes y directivos.

-           Diseñar las actividades y talleres al blog 

-    Resolver las preguntas e interrogantes de los acudientes y estudiantes sobre las actividades del día y de los talleres enviados

 - Organizar todas las evidencias de los estudiantes por carpetas. 

 - Organizar las evidencias en collage  para subir las al drive por semana.

          Viernes 29 de mayo. 2020.

         - Iniciar transcripción de la encuestas a los padres que envió la secretaria de educación

-  Tomar evidencias del trabajo

-  Envió de actividades al ws de acudientes y estudiantes para realizar durante el día

 -  Resolver las preguntas e interrogantes de los acudientes y estudiantes sobre las actividades del día y de los talleres.

 -  Lista de padres que atiendo en el día y de estudiantes que participan

 -  Organizar todas las evidencias de los estudiantes hacer las evidencias en collage para subir  al drive  y otras en forma individual.

                                 Semana del 1 de junio al 5 junio del 2020

Lunes 1 de junio 2020

- Se inicia la jornada escolar con un saludo especial a los padres de familia y estudiantes.

-          - Se envía video de construcción de nuevas palabras leyendo y demostrando en el silabario la construcción de nuevas palabras.

-          - Se le pide a los acudientes dar respuesta a la encuesta que mando la secretaria de educación, se le aclara a los acudientes que se transcriben las preguntas para que ellos den respuesta y envíen fotografía de las mismas, pero que si alguien quiere tener el link con mucho gusto y especial cariño se les hace llegar.

-          - Varios de los acudientes afirmaron no tener la forma de bajar el link.

-           se revisa el ws de los acudientes y se pasan las respuestas.

-          Martes  2 de junio

    Se sigue el proceso de respuesta a la encuesta de los estudiantes y se  revisan respuestas a misiones       académicas que envían los acudientes. 

-         -  Miércoles 3 de junio.

        Se envía taller de español y ciencias naturales, seguimos subiendo las respuestas de los acudientes a la encuesta de los estudiantes.

-         

 J      -  Jueves 4 de junio 

4 por ws nos comunicamos el grupo de profesoras de grado primero y nos ponemos de acuerdo en enviar taller académico del área de español: “SERIES Y PATRONES”

-          - Completar palabras con las vocales.

-          - Taller de ciencias Sociales:” La vivienda de algunos animales”

-          -  se insiste en llamar a algunos acudientes que aún no cumplen con el compromiso de enviar la respuesta a la encuesta de los estudiantes.

-          

i      Viernes 5 de junio:        

       Se  envía taller de matemática y la solicitud de que sigan trabajando el código escritural con la propuesta del arbacacha, y las nuevas sílabas. Se reciben evidencias de los niños construyendo palabras

Semana del 8 al 12 de junio de 2020

 Lunes 8 de junio 

Al iniciar la jornada de la mañana nos compartimos actividades académicas del área de español  para lograr seguir reforzando los conocimientos de los niños y las niñas

Se envía taller de lectura y escritura usando como recurso el cuento “el pastorcito mentiroso”

Creamos actividades de construcción de palabras, selección de silabas relacionadas con el título del cuento, preguntas y respuestas de selección  relacionadas con el cuento.

-          Dibujar y colorear imágenes relacionadas con el cuento.

-           palabras con silabas.

-          Colorear la primera sílaba de la palaba pastorcito, leerla tres veces. Y se sigue con las demás silabas hasta escribir de nuevo la palabra, creando otras palabras con las sílabas de esta.

-          Encuentro con la coordinadora María Judith Trejos para aclarar dudas relacionada con una encuesta a padres  y tener presente las calificaciones del primer periodo junto con las actividades.

-         

     Martes  9  de junio 

s        Se aplica actividad de español, se hacen correcciones, se llama a acudientes, se hace dictado a los     estudiantes, se pide evidencia en video a los acudientes; a las 2 pm se inicia reunión con rectoría hasta las 5 pm.

-       

      Miércoles 10 de junio  

      Se  dialoga con las titulares de los grados  primero, nos ponemos de acuerdo en trabajar el área de matemática, los temas:

Marcar lo contrario a,

Números del 20 al 50 siguiendo un patrón.

El número y el nombre en escritura. Al pasar la tarde se suben evidencia de trabajos de los niños y niñas. 

Jueves 11 de junio

Se saluda a los acudientes por el ws leyendo reflexión del pensador Gonzalo Gallo " saber vivir"

Se envia video de refuerzo en las vocales dentro de las palabras, se revisan las misiones de los estudiantes se regresan algunos para hacer correcciones.

-          Se hace un video explicándole a los acudientes la forma de iniciar con aquellos niños que aún no logran aprender las vocales.

Se graba cuento el rey de las vocales, se hacen las vocales en pareja para orientar el juego concéntrese.

Se llama uno a uno de cada niño, niña para que reciba el día viernes a las 9  am el suplemento alimenticio que les consiguió el rector Ariel de Jesús Hoyos Hoyos.

Creación juguemos a: sopita de vocal.

-          Diálogo con las madres motivándolas para que impulsen a sus hijitos a cumplir con las misiones.

-          Viernes 12 de junio 

  

      Se  dialoga en videollamada con las docentes de grado 1 para concretar actividad de ciencias sociales, y ciencias naturales.

-          Se explica a los acudientes la realización de la encuesta que enviaron las docentes Gloria Padilla y Janeth Fernanda Cardona. A los acudientes que no les abre se les envía la transcripción en fotografía.

-         _ " Se llama de nuevo  y “otra vez “ a los acudientes para reclamen el complemento alimenticio pues aún no han ido por él, a pesar que se les había llamado desde el miércoles cuando la secretaria informo con fotografía de lista,  y el rector aviso en reunión.

-          Se reciben llamadas de acudientes pues afirman que enviaron a la hija mayor a reclamar el suplemento alimenticio y no se los entregan.

-          Llamo al rector para solicitar su ayuda y me remite a la bibliotecaria Nelly Vivas quien no da respuesta pues su celular no tiene recarga, se llama a l docente Deisy Ramírez quien tiene forma de hacer esta misión y le recargo el teléfono a la bibliotecaria para poder comunicarme con ella, quien nos ayudó para que fuesen entregados los suplementos.

-          Seguimos en reunión con las profes de primero quienes afirmamos que estamos enviando las mismas actividades académicas y  recibiendo evidencias del trabajo en casa.  

Semana del 16 al 19 de junio.

Lunes 15 es festivo. 

Martes 16 de junio 2020.

-         En la noche anterior la profesora Luz piedad Pino envía taller de matemática al grupo para ponernos en acuerdo en agregar o quitar algo de la propuesta.

-         Teníamos el taller de ciencias naturales pendiente para ser enviado, esperar que los acudientes con sus hijos respondan por estas dos propuestas enviando las evidencias y lograr subirlas al drive.

-          A las dos de la tarde nos reunimos con nuestra coordinadora María Judith Trejos quien nos comenta que ha revisado las evidencias y nos ayuda con sus palabras para lograr seguir siendo motivadoras y motivadas frente a este trabajo. 

-         A  las 3 pm se revisaron los contactos se subieron evidencias al drive, se dialogó con algunos acudientes.

-         se aclararon inquietudes  referidas a las actividades académicas  propuestas.

-         Se aclara a algunos acudientes el motivo por el cual hay estudiantes que no reciben suplemento alimenticio.

-         Se inicia la preparación del taller académico de español y ética y valores.

- Dialogo con los acudientes para que hagan que sus hijos cumplan con su obligación académica. 

Miércoles 17 de junio del 2020.

Se prepara y se envían los talleres académicos relacionado con el tema del área de ciencias Naturales los objetos del entorno reconociendolos según los organos de los sentidos.

 Se llama a los 10 primeros estudiantes de  la lista y se confrontan conocimientos de ciencias, español y matemática.

al llamar a los acudientes afirman que no han enviado las tareitas porque no han tenido plata para recargar su teléfono.

jueves 18 de junio.

Al iniciar el dia se revisan las calificaciones de la plataforma de ciudad educativa para darle registro rapido a las areas pues no aparecen en los registros.

La coordinadora Maria Judith aclara que hay una falla en la matricula de las áreas que aun no se han hecho las matriculas correspondientes.

nuevamente se revisan y se hace los pasos adecuados para que las áreas queden registradas.

Se envía el taller de español docer onde los estudiantes deben reconocer los personajes del cuento de la semana, colorear las imágenes relacionadas con el cuento, la reconstrucción de la historia por imágenes. 

en el proceso de observación hay algunos papitos que equivocan el mensaje del cuento o lectura del día y es deber aclarar sin ir a lastimar el ser del acudiente. 

Se sigue la tarea de subir al drive las evidencias 

se preparan talleres académicos de refuerzo y recuperacion del código escrito. 

Viernes 19 del 2020.

en el área de artísticas se sugieren tarjetas del dia del padre y se envían mensajes para que los estudiantes escojan la que mas les agrade.

se reciben evidencias en todo el fin de semana, pues hay acudientes que ya están laborando y es el momento de ponerse al día. 

semana del 23 al 26 de junio 2020.

Lunes festivos. 

martes 23 de junio 2020. 

  Se enviaran talleres académicos del área de ciencias sociales relacionado con las obligaciones en el hogar, el respeto por nuestra familia, memorizar el poema a la familia.   

  Se confronta al segundo grupo de diez estudiantes de la lista haciendo lectura de sílabas, vocales y numeros.

  Se logra motivar a los estudiantes para que sigan estudiando y cumpliendo con el deber de estudiantes.  

  Miercoles 24 de junio 

  comisión de evaluación y promoción 

  Se hace análisis de la situación académica de grado primeros.

  en la mañana nos comunicamos con las docentes Maria Luisa Romaña, Jimena Herrera, y la coordinadora Maria Judith quien nos hace indicaciones precisas para registrar en los informes.

Jueves 25 de junio.

Se revisan las misiones propuestas cumplidas por los estudiantes, se hacen correcciones y nuevamente se motiva a los niños y niñas para que sigan con su deber académico.

se envían talleres académicos del área de matemática solución de problemas, sumas y restas.

Se suben evidencias al drive.

viernes 26 de junio:

Reunión de acudientes con administrativos se envía el link( no muchos lograron conectarse) se llama a los acudientes unos por videollamadas otros llamado directa, se envían las calificaciones y se explica a los acudientes el proceso de calificación el porcentaje de asistencia en las clases presenciales. en el dia se atendieron a todos los acudientes, se sugieren actividades para que sigan haciendo con los niños. 

se envian videos cortos de ejercicios físicos que favorecen el desarrollo cognitivo de los estudiantes y a otros acudientes se les explica de forma oral. 

Se reciben evidencias de las misiones escolares se suben al drive.

Semana del 30 al 3 de julio del 2020.

Lunes 29 de junio festivo. ( siendo así se reciben llamadas de acudientes y tareas pendientes de algunos niños y niñas, pues hay padres que solo tienen un celular para trabajar con 4 hijos).

Martes 30 de junio.

- Al iniciar la mañana se hace lectura del plan de trabajo que envía el rector y grupo de coordinadores.

- - Se organiza el informe de conectiva y respuesta de los estudiantes de cada primero. 

- 

- se revisa y aprueba la propuesta de matemática con los ejes temáticos en: - suma y resta, haciendo uso de material concreto.

- creación de sopa de números para el desarrollo de la atención. 

- - Se hacen videollamadas a los niños, niñas para lograr lecturas, escritura y solución de sumas, restas con cada estudiante. 

Miércoles 1 de julio 2020.

- Reviso las respuestas que envían los acudientes a las propuestas académicas enviadas, se aclaran dudas y se hacen vídeo llamadas para lograr corregir algunas dificultades.

Taller silabas trabadas(combinaciones) animándolos con una frase “solo de ti depende ser un triunfador, canción la bruja aplicando bra, bre,  bri, bro, bru, consignación de un gráfico y escritura de la palabra resaltando la combinación. 

Se envía mensaje de motivación para lograr que sus acudientes no se desanimen y lleven a sus hijos al triunfo. 

Taller de adiciones y sustracciones buscando el resultado en la sopa de letras. Se les pide a los acudientes que manejen material concreto como: piedra, palos, semillas para que logren la meta.

jueves 2 de julio 2020.

Al iniciar la jornada se revisa el ws de coordinación, los mensajes de los acudientes dando respuestas de las actividades académicas propuestas.

Se envia taller de matemáticas suma y resta 

Los estudiantes deben:

1. Copiar y desarrolla en el cuaderno las operaciones propuestas, luego en una sopa de números colorear los resultados de cada operación, 

Se sugiere a los acudientes acompañar a los niños y niñas y entregarles material como: palos, tapas, o fichas con las que usan para jugar.

Se envía vídeo sumemos con nuestras manitos. 

 

Viernes 3 de julio. 2020.

Al iniciar la jornada se revisan las llamadas de los acudientes, se dialoga con algunas madres que antes de salir a trabajar dejan las tareitas para sus hijos. 

se envía talleres de ciencias naturales tema: seres vivos y seres sin vida.

se sugiere ver vídeo https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9r.

deben seleccionar imágenes para clasificar según el tema.

En convenio con algunos acudientes se reciben tareitas los sábados.

Semana del 6 al 10 de julio del 2020. 

Lunes 6 de julio.

 

En  reunión con las compañeras para socializar las diferentes propuestas referentes al trabajo académico a desarrollar durante la semana, se acordó que de las dos actividades propuesta solo se enviara la de matemáticas la cual desarrolla el tema de la centena, se repasa el conteo de las decenas hasta llegar a cien. Se envía talleres donde el estudiante debe completar en unas imágenes los valores que llegan a cien. En un recuadro se debe colorear los números que al sumar me den cien.

En todo el día se hacen vídeos llamadas a los acudientes que necesitan explicación.

Se recuerda a los acudientes que deben estar leyendo el silabario y construyendo palabras relacionadas con objetos de casa.

Martes 7 de julio.

 

El trabajo se orienta iniciando con una frase “la vida es un regalo de Dios y su bendición llega en cada amanecer” se trabaja sociales   con el tema las personas que trabajan en el barrio.

Se muestran imágenes con personas  uniformadas según su desempeño  y las frases según su trabajo. El escobita, la cosmetologa, el vendedor de alimentos.

Se atiende a padres de familia y niños@ por vídeo llamadas para hacer lectura de imágenes y silabas trabadas. 

Se llama a los acudientes de: 

Hurtado Cuartas Liceth Samara.

Duque Londoño Juan Diego

Villada Cifuentes Johan Sebastian 

Para motivarlos que sigan estudiando, que se amen para así lograr amar a los semejantes. 

Se suben evidencias al drive.

Miércoles 8 de julio:

 

Se hace trabajo en español con el cuento de la semana la ballena Elena y se hace la recomendación de continuar con los dictados habituales para fortalecer el proceso lectura y escritura, se hace cuestionario relacionado con el cuento, repaso de las silabas bra,  bre, -bri- bro- bru. y se envía melodía la bruja.

Reforzamos las silabas del proceso de lectura y escritura mostramos vídeo de como se logra mantener en nuestra mente la construcción de nuevas palabras .

Se hace vídeo llamadas a los estudiantes: 

Acosta Suarez Sayra: La madre ya inicio a trabajar, solo si llega temprano a casa me regresara la llamada para hacer ejercicio de completar las palabras y reforzar la canción bra bre bri bro bru.

Alvarez Hernandez Johan Leandro: es un estudiante con excelente acompañamiento de parte de sus madre, cumple rápidamente con sus labores académicas. Se refuerza  la melodía de bra...

Arango Castañeda Alisson: La madre afirma que es un poco difícil responder rápidamente a la misión académica pero que se hace el esfuerzo pues es madre de 4 niños en edad escolar.

Aristizabal Peña Valeria: Excelente participación en su deber de estudiante. 

Bañol Valencia Maria Paula: es una niña con muchas capacidades sus respuestas son asertivas, la psicóloga Andrea a dialogado con la nena para que se motive mas y logre las metas académicas de este año escolar.

Se suben actividades académicas al drive.

    

    jueves 9 de julio del 2020.

 

  Se trabaja ciencias naturales con el tema seres bióticos y abióticos. Se les explica nuevamente pues al enviar respuestas a la propuesta académica presentaron dificultad en la compresión del tema.

  Se suben actividades al drive y se completa cuadro clases. 

   Se dialoga con coordinación académica para lograr  que hable con la madre de Samara Hurtado quien esta muy triste.

  Viernes 10 de julio.2020.

 

  Se trabaja el área de artística donde se desarrolla lateralidad haciendo ejercicios físicos y de motricidad fina, en el cuaderno de artística deben completar una serie de planas teniendo muy presente la observación al manejo del reglón. 

   se llama a algunos acudientes que reenviaron las actividades en una forma no aceptable y lograron corregir con sus hijos las misiones propuestas. 

Se suben actividades al drive.

    Semana del 13 al 17 de julio del 2020.

  Al iniciar la semana en reunión con las profesoras logramos el acuerdo a 

              LA  SEMANA DE LA CREATIVIDAD Y LOS TALENTOS.

Cada mañana al despertar es obligación hacer ejercicios de estiramiento.

después de ponerte en disposición a cumplir con las metas debes leer el silabario y el fichero numérico

Listos:

esta sera una semana muy divertida donde los cuadernos  estarán durmiendo un rato.

 la alegría y creatividad serán lo primero:

estas son las propuestas de actividades familiares, 

Dialoga con papá y mamá para hacer  el plan de la semana:

cada día enviaras las evidencias de la actividad que se hace ese día:

- karaoke.

pintucaritas.

juegos de mesa

chefcitos: debes hacer una rica receta en familia. 

revelaciones: narra una historia interesante que te halla pasado o a un familiar, puede ser graciosa,  de miedo, suspenso o tragedia.

tour por casa ( debes hacer un vídeo presentando tu casa)

humor: grava un tiktok o video gracioso  en familia: también puede ser contando chistes.

Cine en casa plan de película con crispetas. 

en el drive observaran los trabajos tan maravillosos que se hicieron con tanto amor.

Se llamaron a los acudientes y lograron estar muy motivados.

                 Semana de 20 al 24  de julio.

 

   Lunes festivo "20 de julio 1810."

 

 

   Martes 21 de julio 2020

Siendo las 7 am se revisan los mensajes del celular y encuentro:

   La madre de Yennifer Espinosa desde la semana pasada solicito un certificado de estudio, petición que se le hizo a la secretaria la cual informa que ya esta listo, solo falta la orden del rector para poder ser enviado a la acudiente.

   La madre de Yeroni Garcia pide explicación del ultimo taller del area de matemática, se le hace video llamada y paso a paso se le explica el tema y envía meta lograda.

   Se llama a los 14 acudientes de forma personalizada para que recuerden ir por el suplemento alimenticio de sus hijos el día 22 a las 9 am, se les recuerda que lleven el tapabocas y conserven el distanciamiento social  y no olviden el documento tanto del adulto como del estudiante.

   Se envía taller académico del área de español: tema: trabalenguas R con rr, reglas ortográfica, PALABRAS PARA LEER Y ESCRIBIR, con r, rr.

      selección de trovas relacionadas con el grito de la independencia, fiesta patria Colombiana.

  Se hace grabación y se envían  a cada uno de los integrantes del grado.

 Se suben evidencias académicas al DRIVE.

  Siendo las 2 pm asisto a la reunión virtual con la secretaria de educación el tema es: póliza de accidentes de los estudiantes.

  Se suben evidencias al drive, algunas de la semana pasada pasada y otras que han quedado saldadas de propuestas anteriores.

  Miércoles 22 de julio 2020 

   Siendo las 8 am se revisa el ws. Se  saluda a los acudientes y se escribe la frase del día:

"     "de la actitud de los padres dependen hijos triunfadores"

  Paso seguido se envía la misión académica del área de sociales: tema el barrio.

   es una necesidad que los niños logren ubicarse y se aprendan la dirección de sus hogares, el numero de teléfono de su mamá y  nombre completo de su madre.   

  Se envia mensaje a los padres que son favorecidos con el suplemento alimenticio para que no los pierdan aunque ellos son muy atentos frente a esta solicitud no es  por demás recordarlos.

  Es una fortuna para algunos padres que se les hubiese llamado a recibir el suplemento alimenticio que otros no reclamaron. 

  Se recibieron llamadas de los padres de familia para aclararles el tema de cuantas cuadras componen una manzana. 

  Se revisan respuestas de los estudiantes frente a la actividad de ciencias sociales para subirlas al drive.

  Algunos acudientes están afectados en su tristeza porque su hijo e hija no recibe el suplemento alimenticio.  Se les explica que es un programa solo para los estudiantes que están en la jornada única y que aquellos que reciben de grado es porque se logro un tramite desde la rectoria.

  Se realizo reunión con las docentes de grado primero para socializar información relacionada con la reunión del día anterior referida a las pólizas de accidente en tiempo de covid 19 para los estudiantes.   

    Jueves 23 de julio 2020.

   Siendo las 7:35 am se revisa el ws se inicia a enviar la propuesta de matemática, la meta es reforzar operaciones matemáticas de suma y resta, descomponer números de decenas y unidades, remarcar los números y escribir en cuantas decenas lo componen y cuantas unidades queda. Completar gráfica cuantas unidades hay cuantas decenas queda. El estudiante debe leer el nombre del numero y escribirlo.

   Se envía vídeo de lectura de la silaba tra, tre, tri, tro, tru.

  Atiendo a la mamá del estudiante Emmanuel Chisavo es un niño muy asertivo y con grandes capacidades pero esta afirmando no saber leer y la madre pregunta como quitarle esa afirmación pues el niño ya escribe al dictado y le hace dictados a la mami. Le sugiero hacer la siguiente actividad:  

    1.Con mucho amor afirmarle que si sabe y que lo va a demostrar en todo este tiempo.

    2. En una hojita y en secreto de los hermanitos escribirá: Emmanuel esto es solo para ti, ve a la cocina allí hay una manzana roja cometela.

3  3.En el cajón de los zapatos escondí una moneda de 500 ve y la buscas te la regalo,  y otras cositas que se le ocurran a la mami. Se atiende a la madre de Yeroni quien afirma no entender ni pio, no sabe que es una decena.

    

   Viernes 24 de julio 2020

   

   Siendo las 8 am se saluda a los acudientes, motivandolos para que hoy sea un día lleno de bendiciones. 

    Se envía la misión del área de ciencias naturales donde la meta es: "El habitat de los seres vivos"    

   vídeo - lectura de la silaba fra -fre- fre-fri- fro- fru.

   Se llama a los acudientes de:

  Sara sofia Díaz.

  Sayra Sofía Acosta.

  Yeicol Botero Suarez. 

   Johan Leandro Alvarez.

   Con el fin de explicarles actividades del área de español y matemáticas. 

   En todo el día se revisan actividades y se observan vídeos de los estudiante leyendo, escribiendo al dictado y haciendo actividades físicas.   

  En horas de la tarde hubo reunión de jefes de nivel con la coordinadora académica Maria Judith Trejos Pelaez. El profesor Daniel Humberto nos pide enviar el nombre de estudiantes y acudientes comprometidos con este proceso nuevo de desarrollo de los conocimientos y pertenencia por el estudio. 

    Sábado 25 de julio 

     la madre de Emmanuel Chisavo me envía mensaje:: " que pronto se pone al día con las actividades académicas con el niño, pues el esposito se quedo sin trabajo y se den ir a vivir a una finca."

   

      Semana del 27 al 31 de julio 2020 

 

    Lunes 27 de julio 2020

   Siendo las 7: 30 am se da respuesta al saludo desde coordinación,  consejo académico y grupo de profesoras grado primero.

  acordamos enviar propuesta del área de matemática y fichas del área de español reforzando procesos de lectura y escritura.

     Se revisan respuestas académicas de algunos padres que se comprometieron a trabajar con sus hijos este fin de semana.

   Se suben actividades al blog grado primero y respuestas al drive.

   Se envían propuestas a los acudientes dándoles un buen saludo de fraternidad y que sigan comprometidos con el desarrollo cognitivo de sus hijos.

   Se atiende llamada de la acudiente de Yeroni  Garcia Granada pidiendo explicación con relación a ls propuestas de matemática y español.  Afirma que no podrá enviar las evidencia de inmediato porque no tiene datos, le digo que este tranquila que antes de finalizar la semana enviaría las propuestas.

   La madre de Yennifer Espinosa pide tiempo para enviar las evidencias académicas de la niña pues tiene una dificultad familiar pero es una de las estudiantes mas comprometidas.

   Se envía información al profesor Daniel Humberto Arteaga de los acudientes comprometidos con el estudio de sus hijos en tiempo de educación virtual.

   

    Martes 28 de julio 2020.

 

   Se inicia la jornada revisando propuestas de coordinación, y grupo de docentes primero.

   Hoy se envía actividad académica de ciencias sociales; la meta: que el estudiante reconozca su nacionalidad, que entone el himno a su país, complete su nombre este enterado donde nació, debe escribir en el cuaderno de integradas el nombre completo, lugar de nacimiento, departamento donde vive, dibujar la bandera de la patria de Colombia, escribir al dicatdo palabras relacionadas con el tema y enviar evidencia de su trabajo.

   En español: completar las palabras de imágenes con las siguientes silabas: gra, gre,gri,gro,gru.

   Construir palabras con las siguientes silabas teniendo presente las imágenes: pa,mos, ta, pul, is, za, la, po ca,la.( las imágenes son: (isla, pala,taza, pulpo, mosca).

   El vídeo de hoy es la silaba Cla, cle, cli, clo, clu. de la palabra clavo.

 la madre de Leandro Alvarez hace vídeo llamada pues no entiende la propuesta de seriación del área de matemática, a quien se le explica con mucho respeto y cariño.

  la madre de Yeroni manda audio pidiendo explicación del tema de matemática donde dice: encierra en cada fila, la figura que sigue después de:  y hay cuadro, circulo cuadro, circulo _______.

.  La madre de Deiber Yessid contreras pide el favor que se le reenvie las actividades del 15 al 28 de julio pues el teléfono se le daño y se perdió la información . lo cual se hace con mucho gusto y especial respeto.

  Se han recibido evidencias de las propuestas académicas muy lindas y hechas con gran esmero y dedicación.

  Se dialogo con la madre de Valeria Aristizabal Peña quien es una de las acudientes que mas motiva a su niña para que siga siendo una triunfadora, se le sugieren algunas actividades de motricidad fina.

  Se suben actividades al drive.

  Siendo las 7 pm la coordinadora Maria Judith atiende a un llamado que le hicimos pues la profe Jimena no tenia energía en su barrio y estaba muy preocupada, me recuerda decirle a las compañeras de nivel que estén pendientes de las situaciones de los niños@, comenta que la bibliotecaria esta delicada de salud para que la tengamos en nuestras oraciones a Dios.

   Dice frases muy motivantes para que sigamos con nuestra labor docente.

 

   Miércoles 29 de Julio 2020.

   Al iniciar la jornada se revisa el ws y se envían audios aclarando a los acudientes preguntas referidas con las actividades académicas.

  Se saluda al grupo motivandolos para que sigan triunfando y cumpliendo con el deber ser de estudiantes.

   Se envía taller de ciencias Naturales el tema los animales y su alimentación .  para que desarrollen las actividades en el cuaderno de integradas.

    Se envía ficha de refuerzo de matemáticas de suma resta y nombre de números con letra.

    el video de la silaba de hoy es: pra, pre, pri, pro, pru.

    Se llama a todos los acudiente para motivarlos no encuentro respuesta esta semana con los siguientes estudiantes:   - Liceth Samara Hurtado Cuartas.

     Sara Saavedra Londoño ( se presento dificultad familiar y se fueron a vivir a una finca, pero están comprometidos con el desarrollo cognitivo de la niña)

   Se atiende a la secretaria Natalia de primaria, pues necesita que algunos acudientes de los niños que recibieron suplemento alimenticio vayan al colegio el 30 de julio a las 9 am a firmar la entrega.

   Se llama a los  acudientes de: Yeicol Botero Suarez, quien dice que ya firmo.

  La madre de Yeroni  Garcia Granada se compromet a ir al colegio.

  La madre de Dilan Hurtado Sanchez afirma que ella nunca a recibido suplemento alimenticio.

   Se suben actividades al drive.

    Jueves 30 de julio 2020.

   Se hace audio cuento : " De como le crecieron las orejas a tío conejo"

   Se hace reconocimiento de la narración y su estilo, diferecia algunos textos.

   Se trabaja el área de ciencias naturales con el tema la alimentación de los seres vivos.

   Se han recibido evidencia académicas.

   Siendo las 7 pm la coordinadora Maria Judith atiende a nuestra llamado, pues la profe Jimena no tenia energía en su barrio. Tiene frases que motivan a no bajar la guardia y seguir con nuestro trabajo con mas amor.

   Se suben al drive las evidencias academicas.

 

   Viernes 31 de Julio 2020.

   Siendo las 8 am se da inicio a la izada de bandera en conmemoración del 20 de julio y el 7 de agosto nuestras fiestas patrias. finalizada la izada de bander se da inicio a  reunión dirigida por el rector Ariel de Jesus Hoyos Hoyos, la Coordinadora académica de la primera jornada Maria Judith Trejos Pelaez. y el coordinador Fernando Gomez Higuita.

    - Se inicia la reunión con el llamado a lista de parte de coordinadores a los docentes.

   - El coordinador Fernando Gomez felicita a los docentes organizadores de la izada de bandera.

   - De forma muy especial el coordinador pide a los docentes mucha mesura al hablar de las situaciones que se viven en este tiempo de pandemia. pide que antes de hablar se ponga el corazón y la razón.

  - El rector y coordinadores plantearon  un trabajo para la seman del 3 al 6 de  agosto. 

    Lunes: intervención de administrativos hasta las 9:30 y a partir de las 10 hasta la 1 pm taller para docentes.

    Martes: Conferencia de motivacional. 8 am a 1 pm

   Miércoles: Según las tareas del dia lunes se completaran las metas y se revisan los documentos construidos.

   Jueves: Encuentro de coordinadoras y jefes de nivel. 

    

   Para la segunda semana de a agosto: Se trabajara SIEDES, MCF,  PEI, PMI,  Proyectos trasversales obligatorios.

   

   Se envía información a los acudientes del receso escolar y se le desea feliz descanso.

     

     Semana del 3 al 7 de agosto. 

    

    Lunes 3 de agosto: 

La información se encuentra en la carpeta de reunión de nivel. 

     Hoy se hace la lectura del plan de estudio y selección de indicadores y logros DBA. 

     Se presenta la necesidad de llamar a padres de familia que aun no van al colegio  firmar el acta de entrega del suplemento alimenticio. 

          

    Martes 4  de agosto: 

    

- Reunión con la coordinadora académica y las cuatro docentes de grado primero. la  información esta en la carpeta de reunión de nivel.

Miércoles 5 de agosto de 2020

Nos reunimos con las cuatro docentes de grado primero y  logramos revisar algunos indicadores de la plataforma y crear otros que sean relacionados con las actividades en familia en tiempo de COVID 19.

Se rehace lectura al SIEDES 

La misión para el día jueves es confrontar las listas de estudiantes y seleccionar los niños y niñas que presentan la necesidad de otras actividades académicas que ayuden a lograr las metas propuestas para este nivel.

 

        Jueves 6 de agosto de 2020

Al iniciar la jornada laboral se revisan las otras áreas del conocimiento para completar los indicadores a evaluar para el segundo periodo.

Se entrega lista de estudiantes con necesidades de refuerzo académico.

Se presenta la propuesta de leer con las docentes el libro “yo juego, y tú? “ una forma de enseñar a leer y escribir para aquellos estudiantes que aún no logran asimilar los códigos escriturales.

               VIERNES 7 de agosto. dia festivo  

.

 

Semana del 10 al 14 de agosto 

10 de agosto 2020.

Siendo las 8 am se inicia reunión con el rector Ariel De Jesús Hoyos,

Después de su saludo afirma que debemos hacer un esfuerzo de amor más y compromiso  de vocación  y mística por nuestra labor docente.

Se requiere tener presente cada una de las metas del nivel donde las actividades académicas sean acordes al plan de estudio según tiempo de pandemia.

Se prepara exposición de desde los proyectos pedagógicos. Se deben tener claros la estructura de los proyectos y el plan de acción.

 

11 de agosto de 2020.

Se inicia la reunión con un acto de fe orientado por el profesor Miguel Ángel donde agradece la vida y ruega por la salud de la profesora Olga Rendón.  

Habla el rector quien saluda y recuerda que envió la organización de os grupos pertenecientes a los proyectos institucionales.

Nos reunimos el grupo de PILEO compuesto por:

Gloria Mejía Bermúdez

Ángela Sofía Arteaga.

Jaime Rodríguez

Harol Espinosa

Lucero Gomez Chavez.

Maria Elena Ochoa

Liliana Roldan g.

Quienes planteamos la actividad: Pereira: Memoria Historia, la izada de bandera.

Miércoles 12 de agosto de 2020

El rector autoriza que los docentes estemos presentes en el taller académico de lengua de señas orientado por la secretaria de educación municipal.

Los puntos a seguir:

Como atender al niño sordo dentro del aula regular.

La importancia el uso del tablero

Los apuntes sencillos

Lectura de los labios donde se debe articular la palabra.

Trabajo en grupo.

Se debe reconocer el nivel de sordera del estudiante.

Debemos contar con un intérprete de señas.

No gritar

Tocar suavemente al estudiante con dificultad auditiva

Hay momentos donde se deberá apagar y prender la luz.

Jueves 13 de agosto

En reunión con el rector y administrativos

 Sugieren tener claro las actitudes de nuestros estudiantes, se revisa el PIAR de algunos estudiantes de grado primero.

Se plantean actividades para realizar con los estudiantes que no han logrado las metas de primer semestre escolar.

Se envían los números de teléfono y nombres completos de los estudiantes con dificultades al grupo de apoyo académico.

Viernes 14 de agosto de 2020

Ultimo dia de desarrollo institucional.

El rector y coordinadores agradece que la SEM esté pendiente de los docentes, a estos les preocupa el nivel académico de los niños y niñas.

El rector presenta los grupos organizados del trabajo de los docentes con cada una de las gestiones.:

 

  Se hace el trabajo de la gestión comunitaria y se expone frente al grupo. 

SEMANA DEL 18 AL 21 DE AGOSTO.

Lunes 17 de agosto fiesta religiosa asunción de la VIRGEN Santísima.

Martes 18 de agosto de 2020.

En reunión con las docentes de grado primero acordamos enviar los talleres del área de español y educación física, llamar a los estudiantes, motivarlos y hacerles dictado de palabras.

Recordarles que de  la actitud de ellos dependen sus triunfos. 

Miércoles 19 de agosto. 2020.

Se saluda a cada uno de los acudientes y estudiantes enviándoles la misión académica del día, se llaman a los estudiantes de recuperación y refuerzo logrando observar a 7 de 17  los demás no lograron dar respuesta a la video llamada porque su teléfono solo es para datos.

-Se revisa las respuestas del ws de los acudientes, pido que reaccionen al llamado a lista.

-Se suben las evidencias al drive.

-Se hacen correctivos a algunos videos que enviaron papitos al trabajar con sus hijos y se les pide que lo hagan cono indica el video que se reconstruye para que se observe y aplique tan cual dice la docente. 

Jueves 19 de agosto 2020. 

Jueves 20 de agosto 2020  

Siendo las 8 am se envía propuesta del área de español con el video las “silabas del día de hoy”

Desde el proyecto PILEO se envía lectura del jueves al grupo de consejo académico para que sea compartido con sus titulares de grado y área.

Se siguen con las llamadas y dictados a los estudiantes.

Se envían talleres de matemática, español, ejercicios de motricidad fina para lograr que los niños manejen bien el reglón y el lápiz.

Se recuerda a los estudiantes hacer los ejercicios físicos sugeridos desde el área de educación física.

Se dialoga con la profesora María E Echeverry pues la estudiante Aslin Yulieth está muy delicada de sus ojos y aun no le dan respuesta de su entidad de salud. La docente se 

compromete a llamar al acudiente para recibir todos los documentos necesarios.

Se suben las actividades al drive.

Con los estudiantes: Juliana Mosquera, Johan Leandro Álvarez, Emmanuel Chisavo, nos comprometemos a realizar actividades especiales relacionadas con el cumpleaños de PEREIRA y la izada de bandera.  

Viernes 21 de agosto de 2020

Al iniciar la jornada se envía a los acudientes el saludo y motivación que se estén cuidando, que sea una constante lavarse las manitos y la cara, al salir de casa recordar siempre el tapabocas.

Se envía videos especiales a los estudiantes que aún no logran las vocales dentro de las palabras.

Se hace actividad de refuerzo al silabario.

Se dialoga con 10 acudientes para que envíen las evidencias académicas de sus hijos.

Se les recuerda que el estudio es un derecho que los acudientes deben estar reafirmando en sus hijos.

La profesora María Luisa creo un taller del área de ciencias sociales donde la meta es que los niños sean los pregoneros del autocuidado en familias.

Se suben las evidencias académicas al drive

Se cumple con la obligación de escribir el día a día y subirlo al blogs.

 

Semana del 24 al 28 de agosto de 2020.

Lunes 24

Desde el día domingo se envió la actividad del área español al grupo de profesoras de grado primero para que al siguiente día se observara y se hiciera acuerdo de envió.

A las 8:30 am nos reunimos con nuestra coordinadora María Judith quien motiva y logra aclararnos algunas dudas con relación a las calificaciones  y uso de la plataforma.

Se acuerda hacer actividades de ciencias naturales haciendo correlación con el área de español.

La madre de Yeroni Granada está muy preocupada con su hijo, pues no logra avanzar; con él estuve en clase por teléfono haciendo actividad de repetir después de mi. (el niño es un personaje que aprenderá a escuchar indicaciones) cuando la madre le hizo el dictado observo que está en la etapa silábica sonora de conservación de cantidad. Le envie actividades especiales para lograr cubrir esta etapa. Me comprometo a llamar el dia de mañana.

Meta con Yeroni: Reconocer las vocales en las palabras de forma oral

Actividad jugaremos a las adivinanzas con palabras bisílabas.

Se le envía video de como hacer la actividad y se hace en forma directa.

Martes 25 de agosto 2020.

 

Siendo las 8 am se inicia la actividad saludando a cada uno de los estudiantes y acudientes deseando bienestar y paz en sus hogares.

Se envía la propuesta académica de ciencias naturales  done el tema es: animales vertebrados e invertebrados.

Se envía un enlace para aquellos que puedan verlo.

Se crea fichas de animales donde los estudiantes deben clasificar de la siguiente manera: mamíferos de color azul, insectos de color rojo, los peces de color verde y las aves de color amarillo.

Se crea fichas de varios animales para contar cuantos mamíferos, insectos, aves, peces.

Nos comunicamos las docentes Luz Piedad Pino y Liliana Roldan de comisión de evaluación y promoción  para mirar la plataforma de calificaciones pues hay quejas de cambio de algunos indicadores. La nuestra está bien lo cual se le comunico a la coordinadora académica María Judith Trejos Peláez.

Se sigue el trabajo de superación académica con el estudiante Yeroni Granada via llamada directa al teléfono.

Se dialoga con la madre de Liceth Samara Hurtado cuartas, se le envían talleres de recuperación, se le pide que le haga un dictado a la niña, pero con las siguientes indicaciones:

-          Motivación a escribir como ella piensa que se hace, no como el adulto quiere, para observar en qué nivel de escritura se encuentra la niña. Las palabras son:

-          Cama, pipa, lupa, bola, cuna, yema.

Se dialoga con la señora Blanca abuela de Yuhan para que nos regale un video con relación a la gran bendición de ser abuela.

En cada momento que llegan las evidencias académicas de los estudiantes he logrado subirlas al drive.

Siendo las 7:30 am nos reunimos las compañeras de grado primero y planeamos actividades para la plataforma, y la manera de hacer las calificaciones  para nuestros estudiantes, pues aunque tenemos seguridad de los conocimientos desarrollados en algunos de nuestros estudiantes también sentimos que hay niños, niñas que aún no han logrado las metas.

Nuestro objetivo es motivar al 100 por ciento de nuestros acudientes y estudiantes para que no abandonen el estudio.

En la plataforma habrá áreas con una sola actividad equivalente al total del porcentaje, y otras como matemática, español, tecnología, ciencias naturales, sociales  donde se formularan dos actividades. Se envía taller académico de matemática donde los temas son:

Suma, resta, lectura de números y completar la tabla estadística de la consecución de canicas y vestuario de dos personajes.

Se envía mensaje de auto-cuidado.

Se revisan y confrontan conocimientos de español.

Explicación de cómo se completan las tablas estadísticas ya sea por videollamada o llamada personalizada.

Se suben actividades al drive.

Jueves 27 de agosto de 2020.

Al iniciar la jornada laboral se completan  las fichas del conocimiento de las áreas de español, matemática.

Se envía audio cuento a los grados primeros “El águila que no quería volar y se envía desde el grupo PILEO a cada uno de los grupos la fotografía de la paginas del cuento.

Se hacen llamadas a los estudiantes para hacerles preguntas referidas a la construcción de las palabras.

Se crea obra de títeres haciendo referencia al autocuidado y la obediencia a los cuidadores.

Se hace videollamada a los estudiantes:

Sara Sofía Díaz.

Johan Leandro Alvarez

Saira Sofía Acosta.

Para explicar la forma de resolver las sumas aplicando propiedad asociativa.

Se llama al estudiante Yeroni granada quien aún no logra la meta de descubrir la construcción de las palabras bisílabas.

Se marca al teléfono de Saray Herrera pues con la niña se tiene contacto con llamada directa, la abuela no sabe usar el ws. Pero esta semana del 24 al 28 de agosto no he logrado comunicarme con la niña.

Se trabaja la construcción de números de forma oral haciendo uso de la llamada al teléfono. Semana del 7 al 11 de septiembre

Lunes 7

Al iniciar la jornada laboral se completan  los temas académicos  de las áreas de español, matemática. Ciencias sociales, ciencias naturales religión, Ética y valores.

Se hacen llamadas a los estudiantes para hacerles preguntas referidas a la construcción de las palabras.

Se hace video llamada a los estudiantes:

Sara Sofía Díaz.

Johan Leandro Alvares

Saira Sofía Acosta.

Yeroni Granada

Se llama al estudiante Yeroni granada quien aún no logra la meta de descubrir la construcción de las palabras bisílabas. La docente María Elena  Echeverry dialoga con la madre dándole tranquilidad.

Se marca al teléfono de Saray Herrera pues con la niña se tiene contacto con llamada directa, la abuela no sabe usar el ws. Pero esta semana del 7 al 11 de septiembre  logre comunicarme con la niña.

Se trabaja la construcción de números de forma oral haciendo uso de la llamada al teléfono.

En reunión con el rector Ariel de Jesús, desde las 10 am hace las recomendaciones relacionadas con el autocuidado, sugiere que en la reunión con los padres de familia multipliquemos este mensaje.

Cada uno de los docentes plantea la situación que se ha vivido durante este periodo de pandemia.

Se socializa la situación de los grados primeros 128 estudiantes de los cuales no se ha logrado obtener respuesta a las actividades académicas tan solo 19 niños. Los cuales ya fueron reportados a las profesoras de apoyo de nuestra institución.

Se debe crear el observador del estudiante, tener las ideas claras, la asistencia virtual, el compromiso de estos con el estudio.

Se dialoga con la madre de los estudiantes Yeico Botero   Suarez, señora Johanna María. Quien este preocupada  pues afirma aun no tener claro los síntomas dl covid 19. Le escribo al ws le envió información y un cuento para que sea escuchado en familia, le recuerdo que el distanciamiento social es muy importante, lavarse las manitos constantemente con buena agua y jabón.

Se suben actividades al DRIVE.

 

 

Hoy es martes 8 de septiembre de 2020

Se inicia a seleccionar las actividades académicas del área de matemática y sociales para ser enviadas el día de hoy.

En procesos de evaluación que se dieron la semana del 31 al 4 de septiembre descubro que aún hay estudiantes que presentan vacíos intelectuales con los números del 1 al 10 estos son:

Juan Diego Duque.

Alison Arango

Yeroni Granada

Dilan Hurtado

Johan Andrés Loaiza

Emanuel Lemus.

Deiber Yesid Cortes.

Yostin Cifuentes.

Ailis Yulieth Vergara.

A los cuales se les hace video llamada para contar elementos que tengo en mi espacio de estudio. (No logre comunicación con: Juan Diego Duque la madre está trabajando de domingo a domingo. Alison Arango: tiene tres hermanos más, el teléfono no le da para video llamada se le llena y le toca vaciarlo hay momentos que se le pierden las misiones académicas.)

En dialogo con la hermana de Aislin se comprometen a enviar los ejercicios sugeridos. Se sube video al drive.

Se dialoga con la señora madre de Samuel David Vargas quien llora porque su hijo le cuesta mucho prender, pero se le da parte de tranquilidad, se le entrega actividades especiales para lograr ayudar al niño.

La madre de Sayra Sofía Acosta tiene trabajo y llega después de las 5 pm  y promete ponerse al día de algunas actividades en las que su hijita esta quedada.

 

 

Miércoles 9 de septiembre 2020

Al iniciar la jornada se envía taller de ciencias sociales donde la meta es reconocer algunos signos y símbolos.

Se envía taller de español con la secuencia del cuento “el niño en el bosque”

Se dialoga con la madre de Emanuel Lemus, quien afirma le queda muy difícil responder con las tareas de su hijo, pues tiene otros tres que solo usan el celular de ella.

Se le dice que vaya al colegio por los libros de español y matemática (nuevamente pues esa alternativa ya se le había dado en otra oportunidad)

Afirma que le dirá a la señora que le cuida a los niños para que vaya por los libros.

El día de hoy 9 de septiembre de 2020 revisé que todos mis estudiantes les hubiesen llegado las actividades académicas, el 100 por ciento recibieron la propuesta. En horas de la noche se suben respuestas al drive.

 

Jueves 10 de septiembre 2020.

Se inicia la jornada laboral saludando a los docentes, acudientes y estudiantes, deseando mil bendiciones del padre creador, y recordándole a cada uno de los integrantes de la comunidad educativa que son seres maravillosos y que los triunfos solo dependen de su propia actitud frente a la vida.

Al ws de las docentes de grado primero se envía una propuesta de español la cual es un eslabón más del método de enseñanza de la lengua escrita, y recordamos que es hoy es jueves debemos enviar la propuesta de ciencias naturales donde la meta es:

-         Las plantas y su utilidad para la vida.

-         Clasificación de las plantas.

-         Actividad de desarrollo de la comprensión del tema las plantas su utilidad y clasificación.

 

Se reciben respuestas académicas de talleres pasados y se suben al drive.

Se dialoga con la señora Berta Henao cuidadora de algunos niños que pertenecen a la comunidad educativa, pide explicación con relación al proceso de enseñanza del área de matemática y español para lograr el mismo código de comunicación docente- estudiante-  cuidador. Dialogo muy emotivo y extenso, pero satisfactorio pues se trata de ayudar a los niños y niñas en sus procesos de crecimiento intelectual.

    La madre de Deiber Yesid cortes llama a disculparse por no haber dado respuesta a algunas propuestas pues afirma estar muy enferma de su cabeza y el médico le diagnostico  estrés, pero que apenas este menos preocupadita enviara las tareítas. (Se le envían talleres pequeños de refuerzo académico en las áreas de español y matemática).

La madre de Sara Sofía Díaz pide explicación con relación a la propuesta de ciencias naturales, le  leo y le doy alternativas para ella logre seleccionar con hija la respuestas asertivas según la guía.

Se suben respuestas al drive de lo que llego en la semana número 21. Siendo las 7 pm de la noche se inicia a revisar el correo electrónico pues la secretaria Natalia envió las calificaciones.

Se abre el blog para subir actividades a cada una de las páginas de las compañeras de grado primero.

Reunión de Padres de familia en forma virtual.

Viernes 11 de septiembre 2020.

Siendo las 8 am se inicia la comunicación con los acudientes, pues hoy es un día de rendir el informe académico de nuestros educandos.

Se hicieron 10 videos llamadas.

 15 llamadas normales.

 Con 7 estudiantes no se logró comunicación, a todos los ws de los acudientes se envió el informe académico, tarea que se repitió en más de un 70 por ciento pues no les abre el documento. 

Programa con el cual se abre la reunión de padres de familia

1.     Se hace mensaje especial saludando a cada uno de los acudientes e informando que pueden llamar en el momento de ellos para así no interrumpir sus labores personales.

2.     Se envía el video de saludo que hace la coordinadora académica María Judith Trejos Peláez.

3.     En dialogo con cada padre de familia se refuerza el autocuidado que se debe tener para evitar la propagación del coronavirus, covid 19.

4.     Se felicita a cada padre por su apoyo y ayuda a cada ser maravilloso que tiene como hijo e hija.

5.     Se envía el boletín académico.

6.      Se envió el video del señor Rector Ariel de Jesús Hoyos Hoyos.

 

Observacion:

A pesar que es una constante que los medios de comunicación estén publicando los síntomas de esta pandemia algunos  acudientes aun no tienen clara la situación y en dialogo académico preguntaron por la situación que estamos viviendo y con mucho respeto y cariño se les explico y se hicieron sugerencias de cuidados personales.

Semana del 7 al 11 de septiembre

Lunes 7

Al iniciar la jornada laboral se completan  los temas académicos  de las áreas de español, matemática. Ciencias sociales, ciencias naturales religión, Ética y valores.

Se hacen llamadas a los estudiantes para hacerles preguntas referidas a la construcción de las palabras.

Se hace video llamada a los estudiantes:

Sara Sofía Díaz.

Johan Leandro Alvares

Saira Sofía Acosta.

Yeroni Granada

Se llama al estudiante Yeroni granada quien aún no logra la meta de descubrir la construcción de las palabras bisílabas. La docente María Elena  Echeverry dialoga con la madre dándole tranquilidad.

Se marca al teléfono de Saray Herrera pues con la niña se tiene contacto con llamada directa, la abuela no sabe usar el ws. Pero esta semana del 7 al 11 de septiembre  logre comunicarme con la niña.

Se trabaja la construcción de números de forma oral haciendo uso de la llamada al teléfono.

En reunión con el rector Ariel de Jesús, desde las 10 am hace las recomendaciones relacionadas con el autocuidado, sugiere que en la reunión con los padres de familia multipliquemos este mensaje.

Cada uno de los docentes plantea la situación que se ha vivido durante este periodo de pandemia.

Se socializa la situación de los grados primeros 128 estudiantes de los cuales no se ha logrado obtener respuesta a las actividades académicas tan solo 19 niños. Los cuales ya fueron reportados a las profesoras de apoyo de nuestra institución.

Se debe crear el observador del estudiante, tener las ideas claras, la asistencia virtual, el compromiso de estos con el estudio.

Se dialoga con la madre de los estudiantes Yeico Botero   Suarez, señora Johanna María. Quien este preocupada  pues afirma aun no tener claro los síntomas dl covid 19. Le escribo al ws le envió información y un cuento para que sea escuchado en familia, le recuerdo que el distanciamiento social es muy importante, lavarse las manitos constantemente con buena agua y jabón.

Se suben actividades al DRIVE.

 

 

Hoy es martes 8 de septiembre de 2020

Se inicia a seleccionar las actividades académicas del área de matemática y sociales para ser enviadas el día de hoy.

En procesos de evaluación que se dieron la semana del 31 al 4 de septiembre descubro que aún hay estudiantes que presentan vacíos intelectuales con los números del 1 al 10 estos son:

Juan Diego Duque.

Alison Arango

Yeroni Granada

Dilan Hurtado

Johan Andrés Loaiza

Emanuel Lemus.

Deiber Yesid Cortes.

Yostin Cifuentes.

Ailis Yulieth Vergara.

A los cuales se les hace video llamada para contar elementos que tengo en mi espacio de estudio. (No logre comunicación con: Juan Diego Duque la madre está trabajando de domingo a domingo. Alison Arango: tiene tres hermanos más, el teléfono no le da para video llamada se le llena y le toca vaciarlo hay momentos que se le pierden las misiones académicas.)

En dialogo con la hermana de Aislin se comprometen a enviar los ejercicios sugeridos. Se sube video al drive.

Se dialoga con la señora madre de Samuel David Vargas quien llora porque su hijo le cuesta mucho prender, pero se le da parte de tranquilidad, se le entrega actividades especiales para lograr ayudar al niño.

La madre de Sayra Sofía Acosta tiene trabajo y llega después de las 5 pm  y promete ponerse al día de algunas actividades en las que su hijita esta quedada.

 

 

Miércoles 9 de septiembre 2020

Al iniciar la jornada se envía taller de ciencias sociales donde la meta es reconocer algunos signos y símbolos.

Se envía taller de español con la secuencia del cuento “el niño en el bosque”

Se dialoga con la madre de Emanuel Lemus, quien afirma le queda muy difícil responder con las tareas de su hijo, pues tiene otros tres que solo usan el celular de ella.

Se le dice que vaya al colegio por los libros de español y matemática (nuevamente pues esa alternativa ya se le había dado en otra oportunidad)

Afirma que le dirá a la señora que le cuida a los niños para que vaya por los libros.

El día de hoy 9 de septiembre de 2020 revisé que todos mis estudiantes les hubiesen llegado las actividades académicas, el 100 por ciento recibieron la propuesta. En horas de la noche se suben respuestas al drive.

 

Jueves 10 de septiembre 2020.

Se inicia la jornada laboral saludando a los docentes, acudientes y estudiantes, deseando mil bendiciones del padre creador, y recordándole a cada uno de los integrantes de la comunidad educativa que son seres maravillosos y que los triunfos solo dependen de su propia actitud frente a la vida.

Al ws de las docentes de grado primero se envía una propuesta de español la cual es un eslabón más del método de enseñanza de la lengua escrita, y recordamos que es hoy es jueves debemos enviar la propuesta de ciencias naturales donde la meta es:

-         Las plantas y su utilidad para la vida.

-         Clasificación de las plantas.

-         Actividad de desarrollo de la comprensión del tema las plantas su utilidad y clasificación.

 

Se reciben respuestas académicas de talleres pasados y se suben al drive.

Se dialoga con la señora Berta Henao cuidadora de algunos niños que pertenecen a la comunidad educativa, pide explicación con relación al proceso de enseñanza del área de matemática y español para lograr el mismo código de comunicación docente- estudiante-  cuidador. Dialogo muy emotivo y extenso, pero satisfactorio pues se trata de ayudar a los niños y niñas en sus procesos de crecimiento intelectual.

    La madre de Deiber Yesid cortes llama a disculparse por no haber dado respuesta a algunas propuestas pues afirma estar muy enferma de su cabeza y el médico le diagnostico  estrés, pero que apenas este menos preocupadita enviara las tareítas. (Se le envían talleres pequeños de refuerzo académico en las áreas de español y matemática).

La madre de Sara Sofía Díaz pide explicación con relación a la propuesta de ciencias naturales, le  leo y le doy alternativas para ella logre seleccionar con hija la respuestas asertivas según la guía.

Se suben respuestas al drive de lo que llego en la semana número 21. Siendo las 7 pm de la noche se inicia a revisar el correo electrónico pues la secretaria Natalia envió las calificaciones.

Se abre el blog para subir actividades a cada una de las páginas de las compañeras de grado primero.

Viernes 11 de septiembre 2020.

Siendo las 8 am se inicia la comunicación con los acudientes, pues hoy es un día de rendir el informe académico de nuestros educandos.

Se hicieron 10 videos llamadas.

 15 llamadas normales.

 Con 7 estudiantes no se logró comunicación, a todos los ws de los acudientes se envió el informe académico, tarea que se repitió en más de un 70 por ciento pues no les abre el documento. 

Programa con el cual se abre la reunión de padres de familia

1.     Se hace mensaje especial saludando a cada uno de los acudientes e informando que pueden llamar en el momento de ellos para así no interrumpir sus labores personales.

2.     Se envía el video de saludo que hace la coordinadora académica María Judith Trejos Peláez.

3.     En dialogo con cada padre de familia se refuerza el autocuidado que se debe tener para evitar la propagación del coronavirus, covid 19.

4.     Se felicita a cada padre por su apoyo y ayuda a cada ser maravilloso que tiene como hijo e hija.

5.     Se envía el boletín académico.

6.      Se envió el video del señor Rector Ariel de Jesús Hoyos Hoyos.

 

Observacion:

A pesar que es una constante que los medios de comunicación estén publicando los síntomas de esta pandemia algunos  acudientes aun no tienen clara la situación y en dialogo académico preguntaron por la situación que estamos viviendo y con mucho respeto y cariño se les explico y se hicieron sugerencias de cuidados personales.

Semana del 14 al 18 de septiembre del 2020.

Dios creador del cielo y la tierra invadan nuestro corazón,  ser y alma. Nos llene de sabiduría y podamos salir adelante cubiertos con el amor y preciosos manto de nuestra Virgen María.

Semana del 14 al 18 de septiembre del 2020.

 

Dios creador del cielo y la tierra invadan nuestro corazón,  ser y alma.

Dios Nos llene de sabiduría y podamos salir adelante cubiertos con el amor y preciosos manto de nuestra Virgen María y la sangre poderosa de Cristo

 

Lunes 14 de septiembre:

 

Siendo las 7 am nos reunimos las docentes de primero, socializamos las propuestas académicas de la semana.

Una de las tareas principales es tener muy presente los estudiantes que no han logrado las metas académicas e ir organizando actividades especiales para estos estudiantes.

Otra de las propuestas es que para aquellos niños, niñas que ya están alfabéticos reformulemos actividades que le ayuden a fortalecer  sus conocimientos.

Para el día lunes se envían las propuestas de español y artística.

Al revisar el ws me encuentro con varios mensajes de acudientes a los cuales no les dejo ver el informe académico, se hace un corte especial y se reenvía la plantilla de notas.

 

Se dialoga con las madres de familia:

Bertha Henao cuidadora, se le explica la actividad a cumplir con la niña.(Herrera Saray Dahiana)

Sandra Marcela Gomez, quien está un poco quedada con las actividades pero promete seguir cumpliendo con las misiones en horas de la noche pues por su trabajo le queda un poco difícil. (Londoño Gomez Saray).

 

Se hacen videos llamadas para hacerles preguntas a los estudiantes con relación a los procesos cognitivos.

 

Se suben actividades al drive y al blogs.

 

 

Martes 15 de septiembre 2020.

 

Al iniciar la jornada laboral se revisan tareas y se hacen correcciones pertinentes.

Se saluda a los acudientes y estudiantes

Se envía tarea de matemáticas relacionadas con las fichas de valor.

Se formulan sumas que serán resueltas con material concreto.

Deben leer y escribir las silabas del cuento el niño en el bosque.

Se realiza talleres de español a los estudiantes:

Saira Sofía Acosta

Yeroni Granada.

Alison Arango.

Se envían video las vocales y el abecedario a los estudiantes:

 Juan Diego Duque.

Yostin Cifuentes

Maria paula Bañol.

Se explica el taller académico de matemática a la madre de Emanuel Chisavo.

Se hace el día a día en el blog.

Se comparte cuento: Ahora no Bernardo con la estudiante Juliana Mosquera quien ya está en la etapa alfabética.

 

Siendo las 6: 15 de la tarde observo que solo 12 estudiantes han cumplido con la meta cognitiva.

 

 

Miércoles 16 de septiembre de 2020

 

Se inicia la jornada socializando al grupo de profesoras la misión de español del  día.

Se envía taller de ciencias sociales, relacionado con los tonos de voz según la zona donde habitan los colombianos y las diferentes formas del relieve colombiano.

Se hace video llamadas a los primeros 10 estudiantes de la lista para escucharlos leer.  Se obtuvo conexión con 6 compañeritos.

Al recibir respuesta de las misiones académicas están se suben al drive.

Se dialogó con la madre de Yeico Acosta para explicar la misión de matemática propuesta que fue enviada ayer martes, pero la señora no tenía datos para poderse comunicar.

Las acudientes de: Sara Sofía Díaz, Saira, Michel González, han sido muy cumplidas con su deber pero en este momento están pasando una pequeña crisis, afirman ponerse al día muy pronto.

 

Siendo las 7 de la noche se sigue en comunicación con los acudientes y subiendo las actividades de los niños, niñas al drive.

 

Jueves 17 de septiembre 2020.

 Al iniciar la jornada laboral se socializo las actividades de ciencias naturales y taller de refuerzo matemático.

Las docentes envían la lista de estudiantes que estarán en un posible refuerzo académico, lista que se debe socializar con la coordinadora académica y jefes de nivel.

 

Nos reunimos los jefes de nivel con la coordinadora Maria  Judith Trejos Peláez, socialización situaciones muy precisas de los grupos.

Se escuchan propuestas como: celebrar el día de la familia Villa Santana,

La izada de bandera del grupo PILEO la cual ha sido aplazada en varias oportunidades, se debe agregar un número especial con relación al amor y la amistad.

Tener presente la lista de estudiantes con necesidades de refuerzo académico.

Se dialoga con las acudientes de:

Samuel David Vargas.

Samuel Chisavo.

Valeria Aristizabal

Johan Leandro Álvarez

Juan Diego Valencia.

Se explica la forma de reforzar la lectura y escritura que sea  un hábito hecho con amor.

 

Viernes 18 de septiembre de 2020

 

Se inicia la jornada académica revisando las respuestas de las misiones académicas enviadas por los estudiantes y se suben al drive.

Se saluda al grupo de profesoras del nivel y se envía ficha de trabajo de artística con el audio de la canción “TROMPITAS” un elefante que obedece a su mamita.

Luego a cada una de los integrantes de grado primero se envía un elefante el cual deben de rellanar con papel de colores  picado con los dedos que conforman la pinza (corazón, índice y pulgar).

Siendo las 9:30 am nos comunicamos con la doctora Juliana de la UTP quien hace un proyecto de investigación en compañía del Doctor William Martínez,

 Dejando como tarea: el dialogo con los padres de familia para lograr hacer una encuesta de salud para los niños y niñas de la institución educativa.

Como jefa de nivel debo enviar los datos de los estudiantes de primero 2020.

 

Se dialoga con la coordinadora Maria Judith de forma individual para aceptar indicaciones que favorecen las  relaciones del grupo.

 

Al revisar el teléfono me encuentro con actividades de talleres académicos de semanas anteriores las cuales se suben al drive

 

Semana del 21 al 25 de septiembre del 2020.

Al iniciar la jornada laboral se concretan   los temas académicos  de las áreas de español, matemática. Ciencias sociales, ciencias naturales religión, Ética y valores.

Se hacen llamadas a los estudiantes para hacerles preguntas referidas a la comprensión de textos cortos enviados y que deben ser transcritos en el cuaderno de español.

Se marca al teléfono interno del acudiente de Johan Sebastián Villada pero no hay respuesta.

Español: se envía a los estudiantes: trabajar en el cuaderno de español la lectura y escritura de

Zapato.

Za  ze  zii  zo  zu.

Picar papel y de la dimensión de 4 renglones hacer la z y acompañarla con las vocales, leerlas 5 veces y pasar a la siguiente palabra.

Z

Payaso:

Pa  pe  pi  po  pu 

 

P.

Tomate.

Ta  te  ti  to  tu

t.

Artística entrelazado con el proyecto estilos de vida saludable logramos hacer el frutero aplicando la técnica de del puntillismo, aprendiendo la melodía este es el baile de las frutas.

Se dialoga con los siguientes acudientes:

Sayra Acosta.

Johan Leandro Álvarez.

Alison Arango

Yeicol Botero

Emmanuel Chisavo.

Se hace video y se envía a los acudientes aplicando la técnica de coloreado y puntillismo.

Martes 22 de septiembre 2020.

-          Se desarrolla actividad de lectura a través de video llamada.

-          Se envía taller de matemática suma y resta.

Miércoles 23 de septiembre 2020.

Llamada a los estudiantes para mostrar algunos números los cuales deben decir el nombre y escribirlos en el tablero personal. (Varios de mis estudiantes tienen tablero)

Reforzar lectura- escritura.

En ciencias naturales trabajaremos el reconocimiento del cuerpo humano trasversalizado con el proyecto de educación para la sexualidad y ciudadanía.

Se envían evidencias a la profesora Paula Andrea García lideresa del proyecto de sexualidad.

Se suben evidencias al drive.

Se complementa el día a día y se suben al blog las actividades propuestas.

 

Jueves 24 de septiembre. 2020.

Se saluda a todos y cada uno de los integrantes de la comunidad educativa Villa Santana.

Al iniciar la jornada se envía la lectura del proyecto de lectura escritura y oralidad.

Se prepara la socialización con el grupo de líderes y lideresas de los proyectos institucionales.

Se envía propuesta académica de ciencias sociales construcción de las regiones naturales, donde con los niños lo deben hacer en alto relieve, picando papel periódico y después de estar muy mojado lo escurren y lo mezclan con engrudo, después lo aplican al mapa y le echan color, cada estudiante debe explicar el trabajo que hizo por medio de un video.

Se suben evidencias al drive y se complementa el día a día en el blog.

 

 

Viernes 25 de septiembre 2020

Se hace el saludo especial a los acudientes y envió video de lectura de las silabas del arbacadafa, lectura de números de 10 en 10.

Se les recomienda a los acudientes estar haciendo las pequeñas misiones diarias para así lograr no se atrasen y al querer hacer las misiones no vean cantidades alarmantes.

Se envía taller del área de matemática  y español propuestas cortas que reafirman y desarrollan el conocimiento.

Nos reunimos con el Rector Ariel de Jesús Hoyos Hoyos, la coordinadora académica María Judith Trejos Peláez, el coordinador Fernando Gomez Higuita y cada uno de los líderes y lideresas de los proyectos Institucionales para socializar lo que hemos hecho  durante el año 2020.

Se suben evidencias académicas al drive, se llama a los acudientes que por algún motivo no han logrado cumplir con las tareas, se motivan a los padres y niños para que logren salir adelante.

Se informa a los acudientes que próximamente se entregara el suplemento alimenticio PAE y que deben estar al día con las misiones académicas.

Se suben actividades al drive

Y se complementa el día a día.

 

. SEMANA DEL 5  AL 9 DE octubre de 2020 RECESO ESCOLAR.   Lunes 5 de octubre de 2020 Siendo las 8 am nos conectamos en reunión con el rector Ariel de  Jesús Hoyos, coordinadores Maria Judith Trejos,  Fernando Gomez Higuita y docentes de la institución  educativa. La iniciar la jornada laboral la profesora Maria Elen Echeverry hace la oración de acción de gracias al Padre creador. La misión para este día es hacer el informe de   los estudiantes que no han dado respuesta o no se conectan a las acciones académicas. Se deben formular actividades de recuperación y refuerzo cognitivo. El rector felicita y motiva a los docentes e incentiva el trabajo de cada uno de los integrantes de la comunidad. La docente Maria Elena Echeverry  informa que se ha comunicado con un porcentaje alto de los estudiantes con N.E.E. de la jornada de bachillerato menos con Martha Morales Bartolo. En la jornada de primaria se está haciendo diario contacto con los estos chicos y pide el favor de que nos integremos a la reuniones con el médico psiquiatra Castilla. Debemos hacer contacto con los acudientes y estudiantes que no han cumplido con su deber registrando estas acciones para así demostrar que son ellos los que se salen de su derecho al estudio y no cumplen con su deber.  Pronto se festeja el día de la familia de la Institución educativa Villa Santana se sugiere ir planeando actividades culturales. La coordinadora reafirma lo sugerido en otros momentos y es: “no olvidar registrar las actas del  día a día” Tener claro el número de estudiantes para resaltar por su responsabilidad y dedicación académica. Siendo las 10 am En reunión con el nivel debemos seleccionar los estudiantes con NSA. (Necesidades de superación académica).nombre del estudiante, numero del teléfono y nombre del acudiente. En acuerdo con las docentes de grado primero trabajaremos las áreas del conocimiento alrededor del cuento de la colección Buenas noches “Choco encuentra una mamá” de la autora japonesa Keiko Kasza. Martes 6 de octubre 2020. Se inicia la jornada saludando al grupo de docentes de grado primero las cuales cada una tenemos una misión que cumplir. Desde el área de español se desarrolla los siguientes ejes temáticos: Ø  Comprensión lectora. Ø  Las Vocales. Ø  Separación silábica Ø  Reconocimiento de la silabas Ø   Producción textual Ø  Formación de oraciones Ø  Personajes del cuento. Reconocimiento de los espacios donde se desarrolla el cuento En el área de matemática se reforzaran los siguientes ejes temáticos: En el área de ma Ø  Descomposición de números. suma, resta. Ø  Unidades y decenas y centenas. Ø  Secuencias numéricas. Ø  Valor posicional Ø  Fichas de valor. Ø  Secuencia numérica. Mayor que y menor que e igual En el área de ciencias Sociales se refuerza los siguientes ejes temáticos: Ø  La Familia primer núcleo social Ø  Actividades en  familias. Ø  Los Valores en familia. Ø  Soy importante en mi familia. En el área de ciencias naturales se refuerzan los siguientes ejes temáticos: Hábitat de los animales. Desplazamiento. Alimentación Cuidado de los seres de compañía.  En educación física se envían videos hechos por las propias docentes relacionados con el desarrollo de: Lateralidad. Atención Equilibrio. Estiramiento. Miércoles 7 de octubre de 2020.   Siendo las 8 am nos reunimos las docentes de primero e hicimos algunos ajustes a la propuesta de superación de logros para los estudiantes con NE. usando el ws. Damos inicio a la reunión con el rector, administrativos y docentes de las dos jornadas de la institución. El rector Ariel de Jesús informa que se compró para el colegio 2 termómetros,  pisa pies y antibacteriales. El rector reconoce la nobleza del corazón de muchos docentes que además de hacer su labor docente motivan y hacen actos de misericordia con los estudiantes, felicita la disciplina y entrega de sus docentes. La coordinadora Maria Judith Trejos Peláez hace un resumen  informativo de las actividades académicas propuestas por cada uno de sus docentes de la primera jornada de la IEVS. Recuerda que se deben hacer las actas bien explicadas de nuestro trabajo diario. Se debe tener en el plan de superación las particularidades de cada grado. Se debe promover la vinculación a nuestro colegio. Entregar el informe de los estudiantes para así lograr la proyección de la matrícula.  Jueves 8 de octubre 2020.  Siendo las 8 am se encuentra la página de la secretaria para iniciar actividad de bienestar familiar programada con el ministerio de educación nacional.  Después de las 10 am se realizan y completan actividades para aquellos estudiantes que tienen muy buenas habilidades académicas y se hacen lecturas relacionados con temas que ayuden a formular actividades que favorecen a los chicos con dificultad para asimilar las propuestas académicas.   ·         Actividades para que tu hijo disfrute la lectura y la escritura Selecciona cuentos con ilustraciones que le guste mirar y remirar. Enséñale a buscar el cuento que elija y a dejarlo siempre en el mismo lugar. Un día cuéntale un cuento. ... Establece con tu hijo un tiempo de lectura diaria. Si ya sabe leer, pídele que lea en silencio, no en voz alta. La lectura silenciosa le ayuda a concentrarse mejor y a comprender lo que lee. Pídele que haga un dibujo y que cuente lo que narra su dibujo. Fomentar el dibujo de cuentos es el principio de la escritura creativa. En lugar de hacer caligrafía, ayúdale a ejercitar el movimiento de sus dedos realizando las actividades de la vida diaria: comer y vestirse solo, ocuparse de su higiene, del orden de sus juguetes... También le ayudan las manualidades: ensartar, cortar, punzar… y sobre todo, colorear. En lugar de hacer copia proponle que invente dibujos a los que añada las vocales, sílabas, palabras o frases que va aprendiendo paulatinamente. Es mejor escribir poco, despacio y con sentido, que la copia repetitiva de trazos, letras y palabras fuera de un contexto significativo. Enséñale a borrar. No le exijas que repita lo que le salió mal, perpetuando, en lugar de corregir, sus errores. Divide un folio en cuatro partes y pídele que dibuje un cómic al que añada los signos y palabras que sea capaz de escribir. Seleccionado de la siguiente página: (https://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/articulo/como-ayudar-a-tu-hijo-a-aprender-que-leer-y-escribir-es-divertido-931499759140) Viernes 9 de octubre 2020. Siendo las 8 am estamos dando espera que el MEN. Active la página del primer encuentro virtual de bienestar familiar. En simultaneada se revisa tareas enviadas por Samuel David Vargas de 1 A quien de forma voluntaria dio respuesta a actividad académica del área de español, se le pide que por favor observe bien la letra y la compare con la muestra pues la hizo al revés la g.  DIA A DIA. Semana del 13 al 16 de octubre de 2020. Martes 13 de octubre de 2020 Se inicia la jornada laboral leyendo cada una de las propuestas académicas del grupo ws. “profesoras grado primero” En el área de español el contenido que se envía hoy martes es: -texto narrativo. Lectura y escritura del cuento: “la pata que quería patinar” -          Comprensión e interpretación textual -          Vocabulario -          Secuencia del cuento. -          Inferencia -          Intertextualidad. En el área de matemática que se envía el día miércoles el contenido es: Los estudiantes deben resolver una serie de problemas matemáticos teniendo presente las siguientes indicaciones: -          Copiar los problemas en el cuaderno de matemática. -          Leer muy bien el problema para lograr saber qué operación matemática se hace. -          Dar respuesta según la pregunta, ejemplo: Se han vendido ______ botellas. En el área de ciencias sociales que se envía el día jueves el contenido es: -La historia de mi país Colombia. - el descubrimiento de américa. - relación con la historia y la cultura.   Desde el grupo de coordinación enviaron mensaje para los acudientes, el cual se multiplica afirmándoles a los acudientes que se hará pre-matricula y que deben tener muy claro Nombre completo del estudiante. Tarjeta de identidad o registro civil. Nombre completo del acudiente, relación familiar con el acudido. Número de cédula. Número del teléfono. Dirección completa: comuna, barrio, Manzana, casa. Que beneficios recibe del gobierno de Colombia. En el área de ciencias naturales para enviar el viernes 16 de octubre: -          Relaciones hereditarias entre padres e hijos. -          La familia y su descripción.        En reunión la profesora Luz piedad Pino sugiere iniciar desde este momento las actividades especiales de recuperación cognitiva para así ayudar a los niños con necesidades  a lo cual estamos de acuerdo. Se creara el grupo ws de niños para recuperación y se formulara las actividades que fortalezcan sus conocimientos.  Siendo las 4: 40 de la tarde se dialoga con la coordinadora académica quien comparte la explicación de cómo ayudar a los niños y niñas desde su visión, lo cual me fortalece la idea que se tenía en el nivel de primero. Miércoles 14 de octubre de 2020 Al iniciar la jornada se envía saludo a los acudientes y se les pide información con relación a sus hijos: Nombre completo como aparece en el registro civil. Número del registro civil o tarjeta de identidad. Nombre del acudiente y relación familiar con el estudiante. Numero de cédula, teléfono y dirección de la casa. Se envía taller matemático donde los temas de recuperación y refuerzo cognitivo a 13 estudiantes. Se envía taller matemático a 20 estudiantes los cuales deben asimilar los siguientes temas: Solución de problemas matemáticos. Leer y escribir números. Organizar  los números según indicaciones dadas. A las 10 am nos reunimos con la coordinadora y jefes de nivel hasta las 12 del día: Saludo de bienvenida por parte  de la coordinadora Oración de acción de gracias al Padre creador. Quedando las siguientes tareas: Consultar con las docentes de grado primero quienes participaran en la actividad del día del maestro sindicalizado, y si se incluirán en el para docente que invita FECODE. Se debe informar el nombre de los estudiantes que en el primer y segundo periodo no han participado de las actividades académicas. Se debe tener muy claro la fecha y obse[A1] rvaciones especiales, diálogos con los acudientes u otras que el docente socialice. Estaremos con los estudiantes hasta el 20 de noviembre Se debe tener PME. (Plan de mejoramiento escolar) para aquellos niños y niñas que lo necesiten y salgan a vacaciones con un plan especial de aprendizaje. 6 de noviembre día de la familia: ¿qué actividades podremos hacer? En la primera semana de noviembre cada nivel organiza el programa del día de la familia. En la primera y segunda semana de noviembre se hará la actividad de recuperación y refuerzo. Se suben respuestas de actividades académicas de los estudiantes  al drive. Y talleres académicos al blog. Jueves 15 de octubre de 2020. Siendo las 7 am se envía mensaje de las tareas propuestas en el grupo “jefes de nivel”, con el siguiente texto:  Cordial saludo y mil bendiciones. Hoy es un dia maravillosos para dar gracias a Dios: Tareas: Para el 19 de octubre de 2020 todas las docentes deben llenar el cuadro sugerido por la coordinadora académica el cual contiene los siguientes puntos: Se inicia el saludo de buenos días a los acudientes y padres de familia. Se envía tarea del área de ciencias sociales. Y actividad de refuerzo en el área de español. (Se les recuerda a los acudientes que el niño debe practicar lectura, escritura  de las silabas del niño en el bosque, el arbacacha y el fichero de números). -          Se dialoga con la madre y el padre de Yeroni Granda, están muy felices con el comportamiento del niño pues está muy motivado y hace las tareas con entusiasmo. -          En reunión con la profesora Luz Piedad Pino revisamos desde la comisión de evaluación y promoción  los ejes temáticos para los niños con NEE -          Con la profesora Maria Luisa se socializo el acta de la semana de receso escolar, la cual debe ser enviado al correo del rector anexando el registro de niños y niñas con NEE. de los días 5,6 y7 de octubre. -          Se registra en la lista de estudiantes de 1 A los siguientes puntos: a.       Nombre completo del estudiante con registro civil. b.      Nombre completo del acudiente, cedula, y relación familiar con su acudido. c.       Dirección completa y actual. d.      Correo electrónico, si tienen. Se suben al drive algunas respuestas de las tareas propuestas en la semana del 13 al 16. Se presenta una situación que me ocasiona tristeza  con la madre de Juan Diego Duque, quien solicita” no querer seguir recibiendo tareas al ws.” Hace que recurra a la sabiduría de mi coordinadora Maria Judith Trejos Peláez, Maria Elena Echeverry y la psicóloga Andrea, esperando ayuda especial; sugieren que siga enviando las propuestas. Viernes 16 de octubre de 2020. En horas de la mañana se revisa el ws y encuentro saludos muy especiales en el grupo de coordinación y consejo académico.   Algunos acudientes enviaron respuesta de las tareas las cuales me dispongo a subirlas al drive. El coordinador Fernando Gomez Higuita se comunicó con los acudientes del estudiante: - Sara Saavedra Londoño. - Hellen Sofía Castaño Saavedra. Quienes solicitaron ayuda en la parte académica comprometiéndose a responder con las actividades propuestas. El sábado al caer la tarde la madre de Sara Saavedra Londoño envió mensaje saludando y comprometiéndose para iniciar ayuda a su hija en el estudio. En dialogo con la señora Leydi Tatiana madre de Hellen Sofía Castaño, comenta que la nena es muy inquieta y hay momentos que pierde la paciencia, pero que está muy interesada que su niña retome las actividades académicas, se volverán  realizar video llamadas. Se le pide que organice el horario y se pueda lograr comunicación con la niña para el desarrollo cognitivo, que como docente me dispongo y acomodo a sus horario. Le envió el cuento video “el pastorcito mentiroso” le sugiero que lo escuche con la nena y lo dramaticen, mencione los personajes que se observan, los lugares, y traten de dibujar en el cuaderno de español la parte que más les agrado. En la semana del 19 al 23 se presentarán actividades referidas al cuento. En conversatorio con la coordinadora Maria Judith Trejos, sugiere estar pendientes pues hay momentos que los padres se motivan y al pasar el tiempo nuevamente caen en la desesperanza y no responden con las actividades.   Semana del 19 al 23 de octubre de 2020. Lunes 19 octubre. Siendo las 7 am se revisa el ws de grado primero encontramos cada una de las propuestas académicas de las docentes. En el área de español: Se realiza actividad a pulso donde se practica la lectura silábica solo será enviada a los niños y niñas que están en lista de refuerzo cognitivo. Se envía foto del libro: nave de papel en continuación con el cuento: la pata que quería patinar. Desarrollando en los estudiantes la competencia interpretativa y argumentativa. A demás de la creación de una historia teniendo como guía tres imágenes en secuencia. En el área de matemática: Se envía fotografía: la sustracción sin desagrupar. Completar y descubrir la respuesta para formar una palabra. Se formula actividad para los niños y niñas que necesitan actividad que les ayude a construir las bases del aprendizaje matemático operaciones con números menores de 10. En el área de ciencias naturales se trabaja el cuidado del medio ambiente. En el área de ciencias sociales: Reconocimiento de la historia: presente, pasado y futuro. Siendo las 9 am nos reunimos con la coordinadora Maria Judith Trejos Peláez donde aclara las situaciones que viviremos todo este tiempo de finalización del año escolar. Sugiere que se respeten los acuerdos a los que llegamos en el nivel. Recuerda que se debe informar cuando participen en las actividades que el sindicato invita, reconociendo que tenemos el derecho a la protesta. En la jornada hasta las 8 pm se atendieron a los acudientes. El padre  de Jennifer Espinoza Zuluaga llamo llegada la noche pues se hizo cargo  de la niña de su primer matrimonio; en su hogar debe atender a tres niños y afirma que el celular de su mujer no funciona para fotos. Se habló con la madre de Yeico Botero Suarez se le está dañando el celular y afirma que está saliendo a un lugar para poder enviar las misiones académicas. Se suben respuestas al drive. Se realiza el día a día. Martes 20  de octubre de 2020 Siendo las 7 am se realiza ficha de saludo y mensaje especial de motivación para darles a los acudientes y estudiantes un inicio de martes lleno de actitud positiva. A 13 estudiantes que aún no logran la asimilación de los números mayores de 50 se les envía taller matemática para niños de refuerzo. A los otros 20 se les envía taller para el desarrollo de restas y solución de problemas matemáticos. Se recibe llamada de la madre de Shirlie Nepono Flores. Pues necesita explicación de la misión de matemática. Se recibe llamada de la acudiente de Sara Sofía Díaz para que le explique como orientarle a la niña el proceso de la resta y representación  gráfica de sus resultados según dinámica propuesta. El acudiente de  Jennifer Espinoza está muy animado con su niña llamo para que le explicara el uso de los cuadernos, quedamos que la niña debe desarrollar las actividades y solo enviara evidencias los miércoles y los viernes. Se le informa a la coordinadora: - ninguna de las docentes de grado primero participara en la actividad creada por el sindicato de educares y la fecode. Se suben respuestas al drive.   Miércoles 21 de octubre de 2020. Se inicia la jornada enviando mensaje de saludo al grupo de primero y solicitando revisar listado de estudiante, indicadores y logros  para ir adelantando actividades de finalización del año escolar. Recordamos que el 6 de noviembre es el día de la familia Villa Santana debemos realizar collage de exposición y otras cosas que se trabajasen para este día.  Inicio  saludando a la lista de estudiantes con necesdades de refuerzo académico Se envía ficha de matemática para trabajar números del 1 al 50. Se envía lectura de palabras monosílabas y desarrollo de la atención. La docente Jimena solicita se le comparta los indicadores del tercer periodo.   Se revisa listado de estudiantes en la plataforma. Jueves 22. Siendo las 7  am se revisa el ws y se logran subir algunas actividades resueltas por los estudiantes, se hace aviso de motivación para que los niños cumplan con su deber. Se envía el taller de ciencias naturales a todos los estudiantes  y a los chicos de refuerzo se agrega la canción del gorila y el banano. “Un gorila se comió un marrano, y cuando lo pelo la cascara me gtiro” ba, be, bi, bo, bu. Se envía el audio de la melodía. Se atiende a los acudientes de: Valeria, Sara Sofía, Leandro Álvarez, Yeroni. Se comparte con las profes de primero la actividad para los niños con necesidades y se prepara taller académico de ética  y valores. Se suben al drive las respuestas de los estudiantes. Viernes 23. Se saluda a los acudientes y estudiantes deseando tengan un día muy feliz y un fin de semana lleno de amor, paz y cordialidad. Se envía taller académico del área de artística el cual consiste en reproducir un paisaje y colorearlo libremente. Se recibe información de parte de la coordinadora Maria Judith Trejos Peláez, donde se debe diligenciar un formato de conectividad para nuestros estudiantes el cual hago llegar al nivel, debe ser enviado a la secretaria el lunes 26 de octubre. Se hacen videos llamadas a los estudiantes para lograr la interpretación del texto mientras lo van escuchando y logren formular hipótesis con relación a este.             Semana del 26 al 30 de octubre de 2020 Lunes 26 de octubre de 2020 Siendo las 7 am se revisa el ws del nivel encontramos las propuestas de cada una de las docente. Español: Para los estudiantes que no presentan dificultades en el desarrollo  del conocimiento se trabaja el cuento el leñador honrado. La misión es: Hacer transcripción del cuento, interpretación del texto y coloreado y lectura en voz alta. Para los estudiantes con dificultades se trabaja la poesía de las vocales. Imágenes para colorear y completar con las vocales. Se dialoga con los estudiantes para saber su pensamiento relacionado con el cuento del día: “El leñador honrado” Álvarez Hernandez Leandro. Aristizabal Peña Valeria. Díaz Ramírez Sara Sofía. García Granada  Yeroni. (Se trabaja partes de las palabras según los dibujos enviados en la fichas del día)  Arango Castañeda Alison. . (Se trabaja partes de las palabras según los dibujos enviados en la fichas del día). Martes 27 de octubre de 2020. Siendo las 7 am se abre el ws del grupo primero de profesoras se saluda y se hace la corrección de una parte del taller de matemática para enviar a los estudiantes. Me comunico con la secretaria Natalia de primaria informándole que una acudiente logro enviar información solicitada el pasado 23 de octubre de 2020, se logra incluir en el paquete de estudiante sin conectividad. Se suben actividades de evidencias académicas al drive, se hacen observaciones como: -          Recuerden el uso del renglón. -          Hay letras que bajan y otras que se quedan en el renglón. -          Se deben observar los trazos de las letras y tratar se hacerlos según las muestras. Se envía al teléfono de los niños  la misión académica del día de hoy con un mensaje especial de un nuevo día. Se  resuelve el taller de matemática para tener el ejemplo a algunos acudientes que afirman no entender logrando hacer el video y enviarlo. Siendo las 11: 30 am nos reunimos con los administrativos Rector Ariel De Jesús Hoyos Hoyos, Coordinadora académica Maria Judith Trejos Peláez, Coordinador Fernando Gomez Higuita y los docentes de las dos jornadas. El rector afirma la necesidad de ser compasivos y ayudar a los más necesitados; felicita a cada uno de los integrantes de la comunidad educativa por su dedicación y entrega a la labor docente. Le da la palabra a la coordinadora Maria Judith quien hace una síntesis de la situación que se vive en la primaria con aquellos estudiantes que no se conectan y da a conocer todo lo que por ellos se ha logrado hacer. Fernando Gomez relaciona la situación que se vive en bachillerato y pide a los docentes mucha claridad en los informes académicos. Docentes que se han facilitado para lograr el aprendizaje a sus muchachos. La profesora Maria Elena Echeverry comparte que se está haciendo un trabajo especial con el doctor Castilla y los padres de familia da a conocer información de los talleres con este para ayudar a los acudientes y comunidad educativa. El profesor Wilmar Calvo socializa la asistencia a la formación en pruebas ICFES se observa que es muy complicado por aquellos de la pandemia, no es posible llevar los estudiantes a la Institución, pues se daría el peligro de la contención. No podemos perder la misión de nuestra vocación. Se suben actividades al drive. Se habla con la madre de Juliana Mosquera una excelente estudiante que cumple con todas las propuestas académicas, lee con bien, tiene habilidad para la matemática, es cumplida con su deber, es creativa. Se le envían actividades especiales para que reconozca las letras que bajan del renglón. Miércoles 28 de octubre de 2020 Siendo las 7 am se envían los indicadores del 3 periodo a la profesora Luz Piedad Pino quien es la representante de la comisión de evaluación y promoción, quedamos de acuerdo que son los que se aplicaran para el proceso de valoración y evaluación. Se revisa el ws de los estudiante encontrando respuestas enviadas en la noche se subirán al drive después de enviar la propuesta del día. La profesora Jimena Herrera Lotero envía propuesta para indicadores de religión periodo N 3. Se hace lectura del cuento: “Una cena elegante” al estudiante Yeroni Granada para lograr que el estudiante proponga hipótesis con relación a este. Se suben actividades al  drive. Se completa el informe del día a día. Jueves 29 de octubre de 2020 Siendo las 7 am se abre el ws y se observa que hay respuestas de varios estudiantes para subir al drive. Se saluda al grupo de profesores deseando triunfos y sabiduría para lograr salir adelante con nuestros estudiantes. Se envía el taller académico a los estudiantes esperando que sean disciplinados y logremos dar respuestas a todas las actividades. Se dialoga con la madre de Yeroni e iniciamos el proceso de la práctica del texto en forma virtual, continuando con el cuento ya mencionado. Se llama a la estudiante Sara Saavedra para hacerle preguntas referidas al cuidado de la naturaleza y al autocuidado. Se dialoga con Leandro Álvarez para lograr interpretación del texto. “las costumbres y tradiciones.” Siendo las 4 pm se dialoga con la coordinadora Maria Judith Trejos quien nos recuerda en el proceso de refuerzo y recuperación debe ser valorando y aplicando los pasos necesarios para reafirmar el conocimiento de los niños y niñas con necesidades. Se suben actividades al drive. Viernes 30 de octubre de 2020  El estiramiento del cuerpo, el ejercicio físico y desarrollo de la atención son muy importante para lograr otras etapas cognitivas. Se prepara video de ejercicios fiscos para enviar a nuestros estudiantes. Ficha de artística la niña recolector de flores (rompe cabezas).   Ficha de motricidad fina con medios de trasporte. Se revisa el ws encontrando actividades resueltas  por los niños y niñas y se suben al drive. Se hace el saludo del dia con ficha especial de saludo. Se hace video llamada a Yeroni García para lograr que el niño aprenda a codificar. Se continua con el cuento “una cena elegante” se logra que reconozca las vocales dentro de la palabra. Se inicia reunión con el secretario de educación del Municipio la cual finaliza a las 2:30 pm. Siguiendo las instrucciones se les informa a los acudientes que no se debe tener actitud negativa frente a los procesos de enseñanza de los hijos, no se pueden desanimar y se buscan nuevas estrategias para lograr aprender a leer y escribir. Se obtiene respuesta de la señora Marcela madre de Johan Sebastián Villada, afirma que la otra semana se pondrá en comunicación para ayudar al niño. La madre de Dilan hablara con la cuidadora del niño para lograr hacer actividades por video llamada y poder desarrollar los conocimientos del estudiante. Se continúan subiendo actividades al drive. Se completa el informe dia a dia para subirlo al blogs.   Semana del 3 al 6 de noviembre  del 2020   Semana del 3 al 6 de noviembre  del 2020. Martes 3 de noviembre 2020. Se inicia la jornada académica revisando el ws, y recordando que es una semana para recuperar los indicadores necesarios para lograr nuevas etapas de la vida académica. Se hace el saludo necesario a los acudientes y estudiantes, Se envían talleres  organizados desde la semana de receso escolar de refuerzo y recuperación. Se dialoga con las docentes del nivel y recordamos las actividades que se deben enviar. En esta semana del 3 al 6 de noviembre de 2020 la docente Jimena debe hacer el registro de diálogos que se tengan en el nivel de primero. En el área de español se da inicio al trabajo de: Ver el video enviado del cuento: “ Choco encuentra una mamá” Selección de personajes y completar el nombre de estos. Colorear el nombre de: Choco Colorear a Choco. Dar orden a las palabras del título. Unir con una línea el personaje del cuento con el nombre. Señalar la palabra relacionada con le expresión de cada cara dibujada. Señalar la escritura adecuada para la figura dibujada. Dibujar a la madre y alrededor de ella las virtudes. Escribir los nombres de cada personaje. Colorear las vocales del título. Se suben las actividades al drive. Se trabaja con Yeroni García pues la madre hace el esfuerzo de recargar el teléfono y logra comunicarse con video llamadas. Se hace proceso de comprensión lectora con los estudiantes Johan Leandro Álvarez. Valeria Aristizabal. Alison Arango. Maria Paula Bañol.  Por medio de video llamada. Se suben actividades al drive. Miércoles 4 de noviembre 2020. Al iniciar la jornada se les recuerda a las docentes el trabajo de matemática para los niños con necesidades académicas de recuperación.  Al realizar el dialogo la docente la docente Jimena Herrera pide que se le envié de nuevo el taller de matemática. Se suben actividades al drive. Se  crea el saludo a los acudientes y estudiantes motivándolos para que sigan cumpliendo con su deber de estudiantes y recuerden que estamos en la semana de la familia Villa Santana 27 años sirviendo a la comuna. Se hace video explicando la misión. Se recibe la llamada de los acudientes Londoño, Cifuentes, Román, Osorno para que se les aclare dudas sobre las fichas de valor. Siendo las 10 am se inicia reunión con el rector Ariel de Jesús Hoyos, La coordinadora académica Maria Judith Trejos, el coordinador Fernando Gomez y los docentes de la institución. Recordamos que ningún estudiante pierde el año escolar pero si aún no ha logrado la meta quedara pendiente en actividades donde se comprometa a recuperar los logros propuestos. Se suben actividades al drive. Se logra comunicación con la estudiante Sara Sofía Díaz, quien por motivos económicos no había logrado enviar evidencias académicas pero en muchos momentos se le hicieron llamadas al interno y se lograron procesos de interpretación de texto. En video llamada con Yeroni y Johan. Se muestran números en el computador para ser leídos por los niños. Se revisan respuestas del taller de matemática y se confronta conocimientos adquiridos.  Se hace lectura e interpretación del poema: “el gato dormilón” Se suben actividades al drive. Se dialoga con la coordinadora académica con relación a los niños, niñas pendientes en algunas áreas y  los que serán promovidos al siguiente grado. Jueves 5  de noviembre de 2020. Al iniciar la jornada laboral se revisa el ws y se suben actividades al drive. Se hace el saludo al grupo de docentes y administrativos. Se revisa la actividad de refuerzo y recuperación enviándolo a cada uno del estudiante que requieren la actividad y a los niños y niñas que han alcanzado los logros propuestos se les envía actividad de lectura y transcripción con la silaba que, qui. Se llama al niño Yeroni para ayudarlo con el desarrollo del código escrito en actividades de la práctica del texto y lectura de números de 10 en 10 hasta el 90. La acudiente de Yeico se excusa pues un accidente de tránsito tiene al hermano en cuidados intensivos y la familia está muy angustiada. Se dialogó con el estudiante Emmanuel Chisavo y se le escucha leer las palabras con que y qui. La madre de Sara Sofía  necesitó se le reenviara el video cuento de Choco encuentra una mama, para lograr dar respuesta a la propuesta del área de ciencias naturales. Se suben actividades al drive. Se completa la información de dia a dia.   Viernes 6 de noviembre de 2020. Se inició la jornada académica proponiendo al grupo de profesoras de grado primero trabajar la ficha referida a los integrantes de la familia y actividades especiales en familia. Se envía link para aquellos acudientes que puedan incluirse en la izada de bandera organizada por grado tercero, escuela en familia, y la feria de la ciencia.   Se envía a los estudiante la ficha del día y el video musical de Antonio y la hermana de la profesora María Elena Echeverry don el tema que nos presenta es “bendecido Señor las familias”. Al ser las 10 am se inicia la actividad de izada de bandera. Se suben las evidencias al drive.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

   

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